2019春节-北京新东方北美面谈第3天侧记-正月初一

　　父母之爱子，则为之计深远。大年初一，又恰逢立春刚过，没有任何一个时刻比此刻为新一年做一次精密的规划了。今天是我们北美项目部春节面谈的第三场，听了6个家庭不同的故事，体会了他们不同的烦恼，并参与了每个家庭这场年初大计，有三点感想，分享给准备出国的家长和孩子们。

　　1. 别犹豫别省劲

　　家长的态度决定了孩子努力的方向和决心。有些时候，孩子在家长面前摇摆不停，显得不思“进取”，很可能是家长在孩子面前透露了退路。

　　坐在我面前的这位同学因为中考失利，家长去年临时决定上了国际部。今年1月份才开始到校外来学习托福。我不禁为孩子惋惜，如果中考失利是一次意外，走入国际部迟迟不准备托福考试，那就是规划不当。在整个谈话中，母亲不停地和我盘算要考多少次考试才能去美国：

　　“3次TOEFL，3次SAT，1次SAT2，这就是七次考试。”

　　“理论上是这样的，他规划的晚一些，可能会更多。”我说。

　　“那如果我英国、澳大利亚、加拿大，是不是只用考3次雅思了，对不起韩老师，我比较现实。”

　　“嗯，话是这么说，但是有些懒是不能偷的，不是你不参加这些考试，就不用学了。”

　　无论选择到哪里读书，语言关必须要过，专业课的基础也必须扎实。不是你少考了几门考试，就可以蒙混过关，我们给孩子规划大学，是为了他未来职场做准备，而职场来不得半点虚假；我们为孩子盘算未来的前提，不是如何省力，而是如何有利于他的发展，让他学到更多安身立命的本事。

　　这位妈妈在去英国和去美国、在学雅思和学托福问题上的摇摆不定，是可以理解的，但纵使理由再充分，也不要在孩子面前展现，让他以为是在挑一条更省力的路，这百害而无一利。出国路上家长不能打退堂鼓，因为你泄一口气，孩子一泄千里。

　　“我和我先生就想，他要是学习习惯能上来，就去美国读本科，要是学习习惯还这样，就在国内读吧。”

　　这是另一位妈妈的犹豫不决。

　　她和丈夫都是通过自己的努力考入北京，并留下来工作的新一代北京移民，属于典型的“海淀学霸父母”。而孩子却不尽如人意，高开低走。考入了某海淀的点招班后，因为课程难度大、学习习惯又不好，在班里成绩直线下滑。能被点招，我相信孩子的智力一定没有问题。但长期以来，孩子的生活中缺乏能降得住他的角色，对自己的任课老师、对父母、对任何人都不屑一顾，认为自己最牛。所以养成了一些不好的学习习惯，上课不认真听讲，也不服气任何人的指点。“这不是他一个人的心态，他们这一批点招的孩子或多或少都有这样的心态，”妈妈说。

　　她的犹豫不决其实是一个“假两难”。学习习惯不好，在国内的大学就能学出好成绩来吗？

　　学习习惯不好，我们应着力塑造孩子良好的习惯，而不是把这件事情变成了触发是否出国的条件。

　　“反而你们态度上的不坚决，会耽误很多规划，比如中考完的暑假到底要不要学托福？现在该不该准备国际高中的加试？您今晚就和爸爸做好这个决定，无论是什么决定都可以，但是不能拖延决定。”

　　无论走哪条路，都要走得彻底，而且父母要统一意志，传达同样的声音，这样才能让孩子感觉这是一个家庭的决定。我问妈妈，孩子和爸爸今天怎么没来，妈妈说，“爸爸陪孩子去学校的自习室学习去了。”你看，这不是已经开始行动了么？这家人在共同努力。

　　2. 声音嘈杂，问清自己能要什么

　　家长们的焦虑有很大一部分都是坊间传言、道听途说带来的，并没有结合自己孩子的情况。比如课外活动和夏校的规划成为今天面谈不可绕开的话题。

　　“韩老师，有这样一个说法，高一如果暑假上个夏校，就能体现出孩子的先发优势，而且高一上一个夏校，高二再上一个夏校，能够体会到不同的学校风格，对申请非常有利。”

　　这话单独听起来很对，但具体地放在这个孩子身上就要具体问题具体分析。孩子托福首考高一已经107分，英语成绩很不错。似乎高一去上一个夏校是一个不错的选择。但是孩子和家长已经早早定好了计算机的申请方向，而目前有两项科研任务在进行中，今年暑假会有成果出来，而且孩子SAT仍然没有系统地开始学习，准备高二10月份首考，想一次搞定也须潜心修炼。在这样的背景下，就要权衡高一暑假上夏校、科研软实力、SAT首考成绩这三个要素了，关于夏校的说法就不那么绝对了。

　　“他参加了学校一个的学科竞赛，但是他自己想申请的方向是电影，现在已经入选了，韩老师，你说到底还要不要继续参加？”张同学是少见的父母完全支持孩子学习电影的家庭。这是条烧钱的不归路。

　　“你为你的电影申请做了哪些努力？”

　　“说不上来……”

　　“会画画吗？”

　　“素描学过几天。”

　　“那你可得好好学，你见过徐克导演的分镜手稿吗？画画得好的人，构图构思的能力都很高，那你会摄影吗？”

　　“嗯，爸爸前几天给我找了个人，算是稍微懂了一些原理。”

　　“你还应该考个American Literature，我觉得文学鉴赏能力是导演的基本素养。”

　　张同学现在只是有满腔的热忱却缺乏实际行动。对于张同学这类目标明确的学生，自己的主路上还一片空白。大多数高中生在做课外活动时，都流于形式，没有在活动中得到思考感悟，以及对自己兴趣的发掘，最后只留于文书上几行毫无生趣的字。如果申请主线明确，请排除那些为了活动而活动的活动，集中力量办大事。

　　“你看了贾樟柯今年拍的《一个桶》了吗？”

　　“没有。”张同学回答。

　　“你可以看看，那个电影就是用iPhone手机拍的，去年陈可辛的《三分钟》也是用iPhone拍的，而且我觉得拍得更好。你看现在手机都能拍出一部电影了，你已经具备了全部的创造条件，就差作品了。”

　　我期待着有一天看到他导演的影片。

　　3. 兴趣和专业

　　我问过很多高中生，你喜欢什么？他们大多支支吾吾，说不出所以然来。这不能怪他们，15年前同样的问题问我，我也几乎答不上来。但是15年来，我们似乎也没有一点进步。

　　今天的面谈孩子到场的家庭不多，非常理解他们的心情，疲惫地寒假补课补到昏天暗地，好不容易休息两天，竟然又想拽我进新东方总部5楼面谈，想都别想！所以，逮到这两个到场的孩子我就好奇地问，“你将来想成为一个什么样的人？”年龄越大，反而这个问题也不好回答。小学时候那些脱口而出的科学家、钢琴家、出租车司机的梦想，都变得遥不可及。

　　“你将来想申请什么专业?”

　　“商科吧。”

　　“为什么选商科呢？”

　　“因为父母吧……”

　　因为父母，经常是最多的答案，可因为父母可写不进文书。

　　“你自己对将来学什么有规划吗？”

　　“估计会学理科吧，没想好。”

　　“那你中考时，怎么放弃了化学和生物，改考了历史和地理？”

　　“这是个策略问题，那样中考容易得高分。”

　　“所以你现在上高中，化学有点儿跟不上了吧……”

　　这应该算是制度下的悲哀吧。

　　高中生的迷茫问题，是一个令我感到无力的课题，却又觉得是一个迫在眉睫的问题。他们的生活太狭窄了，缺少和这个世界联系的通道：周一到周五在学校被关起来，周末就在海淀黄庄晃悠来晃悠去，被文化课和标化考试安排得满满当当。好消息是，出国读书可以选择自己喜好的专业，可是脑子里是空的，这么大的一个好处失去了光泽。当年我高考的时候，只有分高的人才能在学校里任意挑选专业，分数刚过录取线的人只能选择“同意调剂”，被分到哪个院系听天由命。

　　我不知道应该为他们做些什么。不过但凡有想从事教育行业的小朋友，我都热情地邀请他来新东方体验两天，观察我和我们同事的工作，让他们知道每堂新东方的课程是如何创造出来的。我希望有更多多元化背景的人才加入我们新东方的教师团队，在课堂上给他们讲讲这个社会上不同的角色是如何为这个世界创造价值的。

　　以为大年初一开工是一件寂寞的事，没想到滴滴打车比任何一天都顺利，早上桃园眷村的早餐铺如往常围了四个饿了吗的送货员，眼睛直勾勾地盯着派单系统；中午的食宝街还是饭菜飘香，人来人往。晚上本想休息，冲分班的几个学生又发来了语法问题。对，主要怪我春节期间还给他们留了作业，他们这一定是来“报复”我来了……

　　我们都没停歇。

（责任编辑：admin）

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