最近接触了很多家长，他们都处于相似的情况：孩子目前在小学阶段，但对于选择去美国读高中还是读本科并不确定。

由于这些家长对于孩子的规划相对来说较早，并规划意识很强烈，所以在咨询时考虑的因素很多。比如国家的选择、阶段的选择、现阶段在国内学校的选择、以及现阶段英语和其他素质要求的准备等等。

这是一个信息量很大的话题，如果把这个问题谈清楚且说明白至少需要一天的时间，另外需要说明一点，在这几年的规划准备期间，家长也需要依据实际情况做随时的调整。

那今天我们的话题就是——无论选择去美国读高中还是读本科，对于孩子的学习，我们应该如何规划？

我的建议如下：

1.英语学习一定要选择专业的机构

专业机构的师资力量、课程研发团队、服务体系都更加成熟，有保障，专业机构的社会影响力也很重要。

2.学习前一定要做模考

一定要知道孩子目前的水平，因为老师授课要跟据孩子现在水平做合适的调整，而非一套讲课方案吃遍天下。

3.阶段性模考，成绩可视化

是孩子阶段性学习成果的检验，也是促进孩子学习进步的加速器。

4.学习规划很重要

一份合理的规划会让孩子的学习充满着动力，目标感和成就感，往往在学习的过程中起着事半功倍的功效。

5.多积累出国留学相关知识

对任何一个家庭而言，孩子出国留学都很重要，家长在这条路上一定要多学习，多听讲座，至少让自己成为半个专家，家长的钱花了可以再挣，可是孩子的时间是不可逆的。

如果学生现在是小学阶段，那英语阅读习惯的养成很重要，在新东方美高中心有无数的案例证明，有阅读习惯对于孩子后期取得优异的标化成绩非常有帮助。

这些孩子的特点如下：

1.学习习惯好，有定性

由于TOEFL考试的时长是3.5-4小时，从小练习定力及专注力很重要。

2.单词量大，阅读无障碍

无论是小托福还是大托福，阅读都是学生学习的第一道坎，而影响阅读的第一要素就是单词。小学阶段是学习单词的黄金时间，因为对于他们而言，单词没有难易之分，读什么吸收什么。这一点初中的学生优势就会弱一些。

3.成就感很强

成就感直接影响着学生的内动力，因为成就感是学生学习动力的很强的一个正向反馈，比外在的表扬和赞美有效很多。在小学阶段有大量阅读的孩子都会对社会充满着好奇心和探索欲，在书籍浩瀚的海洋中浸泡过的孩子是丰裕的，是自信的。

4.目标性很强

有阅读的学生是有思想的，而且是有思考的，因为他们读了大量的书后会自觉的沉淀对自己有价值的信息。知道自己要什么，知道自己的目标方向。这一点在初中和高中阶段的学习非常的重要，无论是英语成绩的提升，还是未来人生道路上的方向把握。

（责任编辑：admin）

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