经常会有家长疑问，SAT考试成绩重不重要？活动重不重要？藤校看中学生的什么品质？其实成绩固然是一个重要的因素，但我们要记住的是藤校只收最合适的学生，而不是最优秀的申请者。

就如同杜克大学本科的副教务长和院长Nowicki说的“Duke is increasingly seen as a place to be, for a number of reasons,We’re obviously a top ranked school, but I think that students are smart enoughto realize that rankings aren’t everything.”杜克大学是一所排名顶尖的世界名校，但是我同样认为申请杜克大学的学生不会只看中学校的排名，还有很多比学校排名更重要的因素。

学生除了排名还会参考学校的学术环境、社团活动、地理优势、就业机会和校园文化等等因素。

对于学校，排名是硬性指标，但却不是学生参考是否申请的唯一标准。同样，对于学校来讲，学生的成绩是重要决定录取的重要因素，却不是唯一决定性指标。

今年的藤校竞争激烈

哈佛大学今年早申人数高达6958，最终录取了935人，录取率为13.4%。

宾夕法尼亚大学录取了1279名学生进入2023级，但是只占到申请总数的18%。

康奈尔大学在6159名早申申请者中挑选出1395名学生，录取率为22.6%。

今年，布朗大学在4230名申请者中录取了769名学生，录取率是18.2%。

耶鲁大学在6020名申请者中挑选出794名学生，录取率为13%。

普林斯顿大学今年向743名学生发送了Offer，一共有5335名申请者，录取率是13.9%。

麻省理工学院(MIT)招收了707名早申申请者进入2023级，录取率为7.4%。

达特茅斯学院录取了574名学生，而今年的录取率为23%。

哥伦比亚大学收到了4461份申请，而哥伦比亚大学巴纳德学院女子学院收到了1235份申请，增长了24%。

申请藤校的学生都是非常优秀的，但是藤校眼中合适的学生，究竟是什么样的？

SAT1600就可以？藤校要的不是最优秀的申请者！

名校的招生

不像中国一次高考定终生，胜者为王败者寇的大学录取方式，美国名校的招生是要多元化地综合审核申请者，不仅仅要看高中在校平均成绩GPA与年级排名，标准考试SAT，同时还要透过学生的申请文章，课外活动中的参与能力及表现出的各种特长及领导才能，老师的推荐信，以及面谈等等来判断申请者是否适合该校。

一般美国高中生如想进名校，都要修炼得像个全才，有老中家长戏称为“十项全能”，但全才也不一定就能被录取。这就造成了不少家长对名校招生的困惑，以致他们会为一些学习成绩极好却被名校拒收的孩子惋惜，同时也对名校的录取标准感到无所适从。

关于美国名校招生的介绍资料可谓是多如牛毛。表面上看，美国名校的招生目标是要网罗最优秀的学生，实际上这个优秀的标准和中国的标准有很大区别。

名校的学生不仅仅在课堂上学习，在与寝室室友的互动中，以及在饭厅、教室、研究小组、课外活动与他人的互动中，同样可以学到很多丰富的经验。也就是说，“人”是名校经历里最难能可贵的部分。

所以，名校要招收各种各样的适合（Fit）学校要求的人才，而且是“风物长宜放眼量”地招揽人才，特别是那些具有影响力的人才。

大多数被名校录取的学生都是具备多方面才能和影响力的全才。

这些学生在学业、课外活动以及个人特质上（如人格、领导力、求知欲、创造力和对学习的热忱等），都有杰出的表现。

校方认为：这些多才多艺的学生，能在各方面投注相当精力并取得不菲成就，在将来的大学甚至往后的人生中，他们更可能以同样的态度去持续地获得荣耀。校方期待这些具备突出个人特质的学生，能在大学四年里互相影响和学习，并于毕业后在各地为母校发挥正面的影响力。

名校也会录取很多不是全才，但在学术或课外活动中拥有卓越成就、而且个人特质表现突出的学生。

对那些极具学习精神求知欲强并提供学术成果的申请人，学校更看重他们的学术成就，并视他们为最有潜力的学术新星，期望他们现在或将来能在学术方面为学校争光。

那些在课外活动表现突出并具有某些方面特长的人（艺术、美术、开公司、搞慈善或竞选等等），学校认为是他们的人格特质促成了他们的成就，希望他们入学后能在各种学校活动中继续发展，特别是具有杰出领导才能的人，将来很可能就是学校的荣耀或大金主。

而那些体育好的学生，学校需要他们现在就能替学校赢得比赛。

名校招生的多元化，不仅仅是为了保证学校的发展后继有人，同时也要后继有钱。

因此，名校还会招收不少富翁和名人的子女。学校肯定希望他们的家长，现在就能多给学校捐钱和其他政治以及社会活动上的支持和帮助，因为这些子女将来成为金主的可能性比一般人大。

名校的申请

申请大学时，成绩好并不是名校录取时的主要考量。在招生官员眼里，SAT的1540和1600分没多大区别，只是考生临场发挥的好坏。当申请人的学术成绩差不多时，那比的就是其他几项了。如课外活动，老师的推荐信，各种特长，领导才能，以及申请短文等等，在录取时都占很大的比重。

大藤校很看重学生的学习能力和潜力的。

申请材料的准备和组织整理

1.申请文书Essay在名校申请中是非常重要的。

各项学习成绩仅仅是一堆呆板的数据，Essay才是申请人的脸面（Face）。

Essay不是Show off，而是要让招生官员读了你的文章后，马上就能感觉和理解你是一个什么样的人，有没有Passion和你的Passion是什么，以及有没有在大学和未来发挥个人影响力的潜力。

好的Essay一定要清楚地告诉别人：我是什么人（Who am I)。这也是为什么好的Essay都是非常个性化和私人化的。一般申请人都不愿意和别人分享他们的Essay，甚至是父母也不行。

很多孩子不知道Essay的重要性，特别是不重视写作的男孩，往往临时抱佛脚，最后几天里才草草写好，就匆匆随申请表寄出了。不少很优秀的全才孩子成绩特好并有特长，却未被心仪的学校录取，事后检查原因，大多数都说Essay没写好或申请材料没准备好，等等。

因此，家长一定要督促孩子在暑假中就应写出草稿，这样一开学就可以让升学顾问或英文老师审阅提意见，孩子也有时间多次修改。

Essay的写法有很多书籍可供参考，要尽量避免写大众题材。能让读的人深植脑海，又趣味盎然的才是好文章。可以用一个故事或场景起头，由此展现出自己的见识经历，各种能力，然后叙述和强调自己的感受和想法等等，同时自然不经意地表达出自己与众不同的亮点和个人特质。

2. 推荐信在名校录取审核过程中，占有相当重要的分量。

招生官员可从这些推荐信中，拼凑出学生有关的人格、领导力、求知欲、创造力和学习精神和潜力等个人特质，并结合申请短文以及其他的申请材料，加上面试，来得到关于这个学生的完整印象。

同时，招生官员透过这些推荐信，也能判断出学生的申请短文和其他申请材料的真实性和一致性。

找学校老师写推荐信时，一定要找对自己有充分了解并印象深刻的老师来写。但是，公立高中学生太多，老师特别是年级升学辅导老师，往往难以应付。

如果对学生不是很熟悉，其推荐信很容易流于空泛，就会影响它的说服力。申请人可以让课外活动的指导人、打工的雇主、社会组织的领导人、或教会牧师等对自己有足够了解的人来写推荐信，作为对学校推荐信的补充。如果学校的推荐信已提供足够有力的相关信息，那就不要再送额外的了。

名校的选择

任何事情能否成功除了本人自身的努力之外，还有一个是否Fit的问题，这不仅仅是外界Fit自身，也是自身Fit外界的问题。

我认为，选择一个合适（Fit）的名校和专业对孩子是十分重要的。如果孩子不能Fit学校，就不会被录取。如果学校不Fit孩子，孩子上了名校也不会开心。很多名校几乎每年都有学生退学，与他们在学校过得不顺心及心理压力太大有关。

让孩子进名校，就是为了他们将来能有更好的生活，我们家长不要本末倒置。

（责任编辑：admin）

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