OSSD与主流国际课程AP/IB/A-Level全面对比！

作者：网编整理来源：新东方国际教育北京学校发布时间：2021-11-26

　　OSSD是加拿大安大略省高中文凭(OntarioSecondarySchoolDiploma)。加拿大安大略省的中学教育是全世界最先进的中学课程体系之一，也是最权威的“非应试”教育体制。OSSD以其优质严格的教学管理在全世界具有极高的认可度，获加拿大、美国、英国、澳大利亚等世界顶尖大学认可。

　　OSSD课程是安大略省教育部为9-12年级(相当于国内初三至高三年级)中学生设计的学习课程。学生通过选修不同的课程，

　　1.获得30个高中课程学分

　　2.通过安省高中文学水平测试(OSSLT)

　　3.完成每年10个小时的社区服务

　　就可获得此高中文凭，并可持此文凭申请国际顶尖大学。

　　北京新东方OSSD课程体系7大特色

　　1.认可度高

　　OSSD成绩被世界绝大多数大学承认，这些大学遍布加拿大、美国、英国、澳大利亚、新西兰、香港、新加坡等中国学生热门的留学国家和地区。

　　2.学制灵活

　　与其他国际高中课程不同，北京新东方国际预科针对国内不同学生的需求给出差异化的学习方案。

　　学生可通过大学冲刺项目选择一年全日制学习，或者通过高中学历项目从初三／高一开始循序渐进地学习。因此，学生既可以选择100%OSSD课程，也可以选择由其他课程体系转轨接入OSSD课程，拥有多种升学方案。

　　3.非应试

　　没有“高考”是加拿大安大略省高中教育体系的一大特色。学生在加拿大只要顺利完成高中课程并取得安省高中毕业证就有资格申请大学。

　　对于中国学生而言，OSSD彻底改变了应试教育体系，真正释放了学生“一考定终身”的巨大压力。在北京新东方OSSD课程中，拿到毕业证的学生以6门12年级大学准备课程的平均分即可直接申请世界名校，无需预科或者任何统一入学资格考试。

　　4.差异化

　　OSSD课程体系的设计初衷，即是相信每位学生都是独一无二的，并据此提供多层次、多样化的课程选择方案和教学方式，来帮助不同特点的学生扬长避短。

　　OSSD学生可根据课程列表中所包含的大学科系，结合自己的优势学科和兴趣，选择大学准备课程。同时，罗斯德公学从学习内容、学习样式、学习成果的评估到教学管理的各个方面都做到了多样化和差异化。学校根据每位学生的特质、能力、兴趣和不同基础，提供差异化、个性化的教学方案。使每一位学生都能发挥出最大潜能，取得成功。

　　5.过程性评估

　　OSSD不仅采用学分制教学体制，帮助学生真正跳出应试教育的圈子，而且还采用科学的评分考核方式——70%的平时作业+30%的考试成绩，更加关注学生的学习过程而非考试成绩，给予学生更大的发展空间。

　　6.学分转换

　　为减轻学生的学习压力，入学北京新东方OSSD课程的学生将按照学生之前在国内的学习经历，为学生提供学分转换服务（PriorLearningAssessmentandRecognition，PLAR），为其转换相应的高中学分。帮助学生尽快完成高中阶段的学业并拿到安大略省OSSD学历。

　　7.学籍取得

　　与其他海外联合办学不同，在北京新东方OSSD课程中学习的学生，直接注册位于安大略省多伦多市的罗斯德公学为本校，在申请海外大学时享受安大略省本地中学学生身份，录取率相较本土学生高300%。

　　主流国际课程体系对比解析

　　IB介绍

　　IB即国际文凭组织IBO（InternationalBaccalaureateOrganization)，于1968年成立于瑞士日内瓦，是在联合国教科文组织注册登记的权威性、非赢利的国际教育和考试机构。

　　IB不属于任何一个国家的高中课程，是被全球教育界认可为具有最高学业水准的教育项目。IB基金会向全世界3到19岁的青少年儿童提供4个国际文凭教育项目：小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）和IB职业相关证书（IBCC）。

　　IB高中文凭课程(IBDP)，主要针对16-19岁的高中生，学制为两年。所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中三个高等级，三个初等级，每门科目的最高分数为7分，再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分，IBDP的总分数为45分。

　　IBDP的学生不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高。

　　A-level介绍

　　英国高中课程(GeneralcertificateofEducationAdvancedLevel)简称为A-Level课程，是英国大学的入学考试课程，相当于我国的高中课程，A-Level考试相当于我国的高考，共有7个考试局（相当于北京、上海不同考试院出题）。中国的A-level课程属于CIE和EDXECEL两个考试局，以CIE为主。

　　A-Level课程的学制为两年。第一年称为AS课程，学生选择3-4门学科学习，通过考试后获得AS证书。第二年称为A2课程，学生选择自己AS课程中的3门继续学习，考试后获得A-Level证书。中国学生大多数会选比较擅长、对英语要求低的理科科目考试。相对IB课程，A-Level课程总体难度低一些，但是单科难度并不低，且在全球范围内竞争愈加激烈。

　　AP介绍

　　AP（AdvancedPlacement，美国大学预修课程）是美国大学理事会（CollegeBoard）提供的在高中授课的大学课程，AP不是文凭课程，是美国大学先修课程，只提供成绩单，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，提供可获得大学学分的机会。虽然AP课程最初的设立是让优秀学生上大学后节省时间和金钱，但是在国内一些学校开设了AP课程作为高中课程，以此成绩去申请美国大学。

　　AP有22个专业和37门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试，学制一般为3年。有的学生从G9就开始考一两门，之后几年逐步完成自己想要考的科目。AP采取单科5分制，需搭配SAT等标化考试成绩才可升学，一般学生使用4-6门考试成绩申请大学。

　　BC课程

　　加拿大各省有不同的教育体系，与OSSD类似，BC课程指加拿大不列颠哥伦比亚省高中课程，是根据加拿大BC省教育法，采用BC省的高中教学大纲，提供的三年制课程。国际学校学生参加BC省高中省考，毕业生获得BC省教育部颁发的高中文凭，成绩被加拿大、美国、英国、澳大利亚、新西兰等国家的各个大学所认可。

　　BC省教育部采用学分制来评定学生的整个高中学习过程，满足条件的方可授予高中毕业证，要求10年级、11年级和12年级修满80学分（每门课4个学分要求授课时间为100-120个小时），其中48个必修学分，28个选修课学分和4个学分的毕业作品评估；完成30个小时社区服务；通过BC省考（计算能力+英语），学生最终用由60%平时成绩+40%省考组合成绩申请大学。