圣地亚哥（San Diego）的公立学校全部因疫情关闭，教师伊莉丝？萨曼尼戈（Elise Samaniego）表示在停课第一周时，没有一个学生登陆到线上教室进行学习。

　　据美联社报道，现在三周过去了，天堂山小学（Paradise Hills Elementary）三、四年级联合班中，大约2/3的学生依旧没能参加萨曼尼戈的线上教学，她担心这场疫情会给美国的教育造成毁灭性的损害。

　　萨曼尼戈表示：“我有几个学生的学业水平低于年级水平，疫情只会让情况更糟。”她一直在给家长发邮件、打电话，让她的22名学生参加线上教学。

　　全国各地的教师报告说，很多学生无法参加线上学习。成千上万的学生没有电脑或者无法接入互联网，而那些参加线上学习的学生也面临着很多干扰，比如要照看弟弟妹妹、没有独立的笔记本电脑、甚至是躺在床上上课，还有的学生登录了线上课堂之后就走开了。

　　现在至少有23个州的学校宣布停课，线上教学的不均衡进展引起了人们的担忧，原本就弱势的学生将落后平均水平更多。

　　纽约教育信托基金会（Education Trust-New York）的执行董事伊恩？罗森布卢姆（Ian Rosenblum）说：“对于那些在‘正常’时期就无法获得良好教育服务的弱势学生来说，疫情是一场教育公平危机。”

　　对于那些已经习惯于科技的学校和学生来说，就能够平稳过渡到线上教学模式。

　　新罕布什尔州基恩市（Keene）Making Community Connections特许学校（Charter School）数学老师德里克？布朗特（Derek Blunt）表示，学生平时就会使用平板电脑，而且经常使用谷歌教室（Google Classroom）和其他教学平台。在学校停课一周后，他的65名学生几乎都在正常参加线上教学。

　　相比之下，萨曼尼戈学校的学生在开始学习之前就面临着几个障碍。有些人只能使用父母的手机上网。

　　她说：“我甚至不知道让他们从哪里开始，第一步你需要有台电脑，第二步是下载谷歌浏览器。”

　　在美国最大的学区——纽约市，他们决定借给学生数万台平板电脑和笔记本电脑，并计划在4月底之前让每位学生都得到一台设备。市长白思豪（Bill de Blasio）说，该区仍在收集数据，但“出席率显然存在问题”。

　　很多地方都面临着这种情况。

　　在美国第二大学区洛杉矶联合学区（Los Angeles Unified School District），多达40%的小学生在学校关闭三周后，一次都未登陆过线上课堂。

　　对于那些已经登陆的学生，学区总监布特纳（Austin Beutner）提醒说：“这并不意味着什么，只能证明学生打开了电脑而已。”

　　据美国教育部统计，在平时，全国约有16%的公立学校学生长期缺课，高中学生、非裔学生以及西班牙语裔学生缺课率较高。

　　但是出勤只是教育难题中的一部分。

　　米歇尔？卡茨（Michelle Katz）是洛杉矶Northridge Academy公立高中的一名数学教师，但是她表示在10年级学习几何的学生中，只有大约一半的学生会上网课，甚至有些学生都不交作业。

　　卡茨说：“他们在教室里的时候，你可以亲自监督他们，但是在线上就很难做到这一点。”

　　更让她沮丧的是，一个学生大喊大叫还说脏话，打断了课堂5次。

　　而且对于构思课程和科学实验课程来说，确实很难进行线上教学。

　　而有些地区选择提前结束学年，官员们还没有透露秋季学期会如何进行，虽然已经有人呼吁应该允许学生重读一年。

　　丹？甘农（Dan Gannon）在布朗士Leadership Academy高中教授历史，他表示其所授课程的出勤率在50%到80%之间摇摆不定。但是他说，有人来学习总比没有学生学习好，“这不应阻止我们尝试某种教学方式或某种学习途径。”

（责任编辑：admin）

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