第1-4个月打基础，从听力、阅读、写作、口语、语法几个方面夯实雅思基础知识、充实文化背景内容
生活类
健康类
旅行类
教育类
租房类
吞音指的是两个辅音相连，前者只有口型不会送气，吞音是一种不完全爆破现象。吞音时，鼻辅音一般不会被吞掉。
/d/ /t/ /k/ /g/ /b/ /p/ 为结尾的单词后接辅音时，吞/d/等音 /d/ /t/ /k/ /g/ /b/ /p/作句子结尾，也吞音熟悉和了解
阅读话题词汇
提升语法能力
学会分析长难句
阅读替换词的背诵
精读剑桥雅思阅读
5-11的文章
关注社会科学和
自然科学文章
了解包括历史重要人物、事件和发明、生物学、科学现象、学科最新动向、地理现象及社会发展等方面的知识和话题
选择比较清晰的录音材料，去模仿，并在原文材料上做标记。英语的发音规则是相同的，建议大家练习时要注重质量而不是数量。
先模仿句子，要关注细节，把每一个句子的语音语调模仿到位之后，把一段话连起来模仿，一定要注意句子和句子之间的连接。
大声的朗读让我们的肌肉适应英语的发音体系。朗读时脑海里要回忆听过的录音材料，跟着记忆里的那个声音进行朗读。
如果觉得自己的朗读和录音有所差距，一定更要回去再听一遍材料，找到朗读和录取之间差距的原因并有效改正。
改正朗读和录音之间的差距后继续模仿，并注意细节，坚持不懈的练习，直到语音语调的差距与录音的不大为止。
是发音时气流冲破发音器官在口腔中的
阻碍，依靠小腹的收缩和口腔的收紧所
发出的音。这些音有6个：
即[ p ]、[ b ]、[ t ]、[ d ]、[ k ]、[ g ]它们都是辅音，
[ p ]、[ t ]、[ k ]是清辅音，
[ b ]、[ d ]、[ g ]是浊辅音。
两个爆破音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但失去爆破，少停顿一下，快速向第二个完全爆破的爆破音划去，另一个在词尾的爆破音则必须轻化。 查看更多 >>
如爆破音后面紧跟着的是破擦音时，发爆破音时受后面的破擦音的影响爆破部位有所改变，须由口腔爆破改为破擦爆破，这时也就构成一种失去爆破。 查看更多 >>
爆破音和鼻辅音[ t ]与[ n ]相邻，爆破音形成阻碍，发生不完全爆破，在词末必须通过鼻腔爆破。受后面鼻辅音的影响，爆破部位改为鼻腔爆破。 查看更多 >>
如果爆破音[ t ]后面紧跟着的是舌侧音[ l ]时，这种辅音组合在语音学里叫做舌边爆破，发爆破音[ t ]时，受后面舌侧音[ l ]的影响，爆破部位须由口腔爆破改为舌边爆破。 查看更多 >>
| 课程名称 | 上课时间 | 课时 | 价格 | 了解课程 |
第5-8个月学习雅思技巧，强化1-4个月学习的听力、阅读、写作、口语知识点
预测主要在于观察选项组合，有一种组合是非常容易预测的，即干扰性组合：三个选项中有两个选项有明显的互相干扰作用，则另一个选项可以暂时排除。
解题的基础是读题，读好题相当于解了一半的题。读题的重点在于找好Keywords（关键词）。找关键词是为听题铺垫，可以让我们了解题目的内容，明确听题的侧重点。
为了考查考生的听力理解能力，雅思听力采用了两大方法：Indirect Information（间接信息）与Trap（干扰项）。
间接信息指的是：录音中听到的内容与正确选项中的内容貌离神合，经常是文字不一致，但意思一致。
干扰项指的是：录音中听到的内容与若干错误选项中的内容貌合神离，往往是文字一致，但意思风马牛。
预测所听内容；听的过程中注意信息短暂性；保证书写正确性；听力过程中注意很多数字信息的快速滑过，以及信息修正与非直接信息。
单句填空题在第二到四部分都有可能出现，一般要填超过三个字的内容。注意点：划出核心词，同时注意变体的存在，因为文章中不会出现一样的东西。注意核心词前后的词语。
1）快速的了解全部内容，并且在前面题目结束后就可以集中精力做这部分题；
2）分析句子的结构，了解句子是在哪部分缺失的；
3）抓住句子结构的替换，若未听到同义词与同义句子，则抓住反复出现的核心词语。
把握文章的总体结构，寻找醒目处：如标题、副标题、黑体字、斜体字、下划线等；划出句子中核心词和填空的前后，推测可能出现的信息；注意核心词或其同义词的出现；与前后同一结构段落的内容进行比较。
指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容，要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。
计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。阅读时先记下“起读时间”，阅读完毕，记下“止读时间”，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。
略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。
寻读既要求速度，又要求寻读的准确性。寻读带有明确的目的，整段的文字直接映入大脑，不必字字句句过目。视线在印刷材料上掠过时，一旦发现有关的内容，就要稍作停留，将它记住或摘下，既保证寻读的速度，又做到准确无误，所以寻读技巧也很有实用价值。
三三式写法主要适用于单方面观点的议论文，就是中心思想明显的文章。
【开头段】
引题+己方观点+转乘下文
【论述段】
理由段1：主题句+支持句（说理、假设、举例）
理由段2：主题句+支持句（说理、假设、举例）
理由段3：让步段，反方的优点+反方的局限性和片面性+转乘（回到己方观点）
【结尾段】
重申己方观点，总结主题句。
对称式写法分别从某事物的正反两方面进行讨论论证。
适用于讨论类的作文。
先写不赞成的观点，再写赞成的观点。
最后在表态时说明自己的立场，加大一些篇幅。要从视觉效果上突出自己赞成的观点。
在阐述自己不赞成观点时，使用一些表模糊、不确定的词：
may、seem、perhaps、maybe、probably、be possible/likely/unlikely to do、might、it is said……
反证式写法是把自己的观点建立在批驳反方观点上的写作手法。
适用于有两个选择的题目。
尤其适用于反方缺点显而易见，而正方优点难于表现的题目。
第一段：引题，亮出自己的观点，并引出下文；
第二段：反方观点的第一个缺陷；
第三段：反方观点的第二个缺陷；
第四段：己方观点的最大优点，最好还是针对反方观点缺点而言；
第五段：结尾，回顾上文，重申观点。
“To what extent do you agree or disagree / what's your opinion?”这类便是argument类雅思作文。
Introduction：表述自己同意或者不同意，A和B只能选一个，不能中立。
Body：从不同角度论证自己的观点（三个论据尤佳），每个论据独立成段，段与段之间的中心思想不能重复。
Conclusion：总结自己的观点，此段中切勿出现新的论据。
“Do you think it is a positive or negative development / Discuss both views and give your opinions.”这类便是discussion类雅思作文。
一般是讨论利弊或者从正方两面阐述观点，再阐述自己的观点。切忌如果只讨论一个方面就会偏题。文章应尽量避免出现过多“advantage”单词和“disadvantage”单词，显得词汇量单薄。
可用merit、benefit、value、strength等代替advantage，用downside、weakness等代替disadvantage。
“what are the reasons and provide solutions”这类便是report类雅思作文。
从1）Why；2）Result；3）Solution三个方面来写文章。
当你想说but来转折语气，不妨忍一下，然后在句子后面加个though，
立马瞬间洋气了许多！例如：
Our team lost.It was a good game,though.
Middle-aged people like to cook at home,young adults are a bit different,though.
用exactly、basically、really这些副词可以加强或者缓和语气，更准
确的表达我们的真实想法。例如：
That's exactly what I want!
使用简单不易出错的同位语从句，例如：
People are now aware of the fact that many restaurants are
not that hygienic.
例如礼物类话题的万年句式：
It doesn't matter how expensive the gift is,it's the thought that matters.
当你想说most of…的时候，不妨改口成tend to，词汇量会
显得多一些！例如：
Most Chinese people cook at home instead of dining out.
就可以说成Chinese people tend to cook at home.
口语里要有意识的抛弃very，一种方法是用pretty替代，另一种
就直接用个更高级的形容词。例如：
That performance was pretty impressive。
那同理，如果我们想表达a little+adj.，也可以找到相应的更传神
的形容词，例如：tipsy=a little drunk。
如果实在想不到高大上的形容词了，就用一个副词来加强一下情
感，例如：
She's shockingly beautiful.
同学们在回答考官问题的时候，其实自己也觉得说个No很伤感情，
那怎么能用比较不伤感情的语言表达同样的意思呢，下面的几句可
以记一下：
-Not that I'm aware of,no.
（至少）我不知道。（潜台词：可能有，不过我不知道。）
-Not that I can think of,no.
我想不到。（潜台词：可能有，不过我暂时想不到，暂时记不起来。）
-Well,not really.I'm more of an indoor person.
注意，每一个yes or no之后，一定要加原因哦！
“I mean”可以用来解释刚刚自己抛出去的话，比如，在解释自己最不喜欢的电影的时候可以说：That movie was so boring, I mean, nothing happened for the first hour!
You mean…?”该句式是为了跟考官check information，如果你不想用“I'm sorry?”来让考官重复问题，你完全可以用它来确定一下自己的理解是否跟考官的问题吻合。
用若干个短时间段来替代过去的整块时间，不仅可以实现单词的自然记忆过程 ，还能提高学习效率。
7天正好是记忆衰减的周期，我们按照要记忆的单词总量进行划分，如果需要记忆的单词总量是4000，那每天的单词量应限制在200-300之间。
在看单词的时候不需要看例句，在单词还没有认识的时候看例句不会对记忆起到辅助作用，反而增大了对大脑皮层的刺激。
花费5分钟和5秒钟在大脑皮层上的信息记录效果一样，我们应该多次重复，并降低每个单词消耗的时间，从效果和效率来看都比较理想。
书写单词时大脑没有同步记忆，实际上是没有产生记忆效果的，单词的拼写属于字母的无序组合，所以一遍遍抄写单词做的却是无用功。
单纯根据书本记忆效果不太好，如果有单词的讲解配合就会起到事半功倍的效果，所以在单词记忆的同时听一下正确发音并模仿，记忆效果会更好。
| 课程名称 | 上课时间 | 课时 | 价格 | 了解课程 |
第9-12个月检查自己的弱项，反复练习，查漏补缺，为雅思考试做最后的冲刺！
1.不断的听写：
2.section3或者section4要一句话反复地听，然后去校对答案；
3.把自己听不懂的、不认识的词总结出来，会发现有些词是高频出现的；
4.每周做3-4套真题，听写的多了，错题数量会下降。
1.对于不擅长的雅思阅读题型需要集中练习，攻克难题；
2.提升雅思阅读速度，及提取重点信息的速度。
1.加大雅思写作练习，并找专业人员修改：
2.对于重点题目反复写作，反复批改；
3.准备几个万能句式，清晰的写作思路。
1.为雅思口语考试积累素材：
2.进行大量的实景人人对话练习；
3.熟练运用关联句和连接词。
| 课程名称 | 上课时间 | 课时 | 价格 | 了解课程 |
