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　　历史是记忆性较强的学科，但仅仅死记硬背史实是远远不够的，应注重考查我们分析史实、理解的能力，学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题“，注意把握模式与事例的结合，把历史唯物主义观点作为答题的框架、结构，把各个重大历史事件的事例充当这种模式的基本内容，即使用历史概念进行判断、推理和论证。在日常学习中建议大家积极发挥主观思维，在联系教材知识点的基础上，积极结合自己的思维感受进行发散性思维活动，对一些观点发表评论，充分表达对新材料和新情境的主观判断。希望以上提供的学习方法能为大家提供帮助，今天本文主要整理了在历史学谨慎作答，详细内容如下：

　　易错点

　　1.老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人，道教兴起于东汉。

　　2.孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简单继承，从纵向来说，孟子的政治思想是对孔子“为政以德”思想的继承与发展。孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其基本的精神即是“爱人”。孟子从孔子的“仁学”思想出发，把它学习 发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，即是“仁政”。

　　3.注意墨家学派不为统治者所重视，因为它代表的是小生产者的利益。

　　4.兵家学派的孙膑著有兵书《孙膑兵法》，但孙膑并不主张穷兵黩武。

　　5.“罢黜百家，独尊儒术”并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬，因为在这一时期还吸取了法家、道家、阴阳家等各家思想。

　　6.不能说甲骨文是我国早的文字，只能说是目前已知的早的汉字。

　　7.对秦朝“书同文”而言，政治上的统一既是其原因，也是其结果。

　　8.中国“文人画”的突出特点不是画景而是写意。

　　9.中国古代小说的发展不只是长篇小说，也有唐代的传奇小说、宋代的话本小说，还有短篇小说。

　　10.明清时期我国科技继续发展，而西方文艺复兴后科技也在迅速发展，但二者并不等同，我国明清时期的科技属于传统科技，而西方的是近代科技。

　　11.中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用，不能说明其作用不大，只能说明任何重大科技发明创造，只有在它适应社会发展需要的时候，才发挥着改造社会的巨大作用。

　　易混点

　　1.孟子的“民本”思想与社会主义民主的比较

　　古代民本思想以“君”为本，维护君主专制统治；社会主义民主政治以维护和实现人民群众的根本利益为出发点和目的。

　　2.心学与理学有明显的不同

　　从哲学观上看，程朱理学坚持“性即理”的根本观念，建立起一套以“理”为本体、以“穷理尽性”为方法的理学体系，属客观唯心主义；陆王心学则坚持“心即理”的根本观念，建立了一套以“心”(道德仁心)或“良知”为本体、以“发明本心”或“致良知”为方法的心学体系，属主观唯心主义。

　　从道德主张上看，理学主张人应以外在的天理为行为规范；而心学则主张应以“内心”的自修、自省达到良知，从而为善。

　　3.古代中国文学艺术具有鲜明的时代特征

　　（1）春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现百家争鸣局面，孔子编订整理《诗经》作为德行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。

　　（2）秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻描绘恢宏气势的时代。

　　（3）魏晋南北朝时期，社会动荡不安，建安文学一扫浮丽文风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。

　　（4）唐朝的繁盛与科举制度的终形成，促成了唐诗的繁荣；唐朝以来，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。

　　（5）明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽，使得反封建的小说、戏剧走向繁盛。

　　以上整理的内容供大家学习和参考，感兴趣的同学可以进行收藏，方便在日后复习中派上用场。在历史学习中，对容易混淆的事件，年代、概念，可以采取联想的方法进行区分，这样就会很容易记牢了。希望本文能为大家提供帮助，更多高中历史学习方法，请关注北京新东方学校高考网。