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　　今天本文为大家整理了高中物理动能及重力势能知识点，这两个部分在物理学习中也是非常重要的，所以需要大家认真的学习定义和相关公式，才能更好的进行试题的解答。高中物理是一门理论性很强的学科，比较重视概念和规律，所以在学习中课本知识是我们的立足点，一定要吃透课本且要注意对知识的深入理解和领会。在物理学习中要从整体上和相互联系上来掌握知识，理清知识脉络，在头脑中建立一个完整而和谐的知识体系是必不可少的。希望今天整理二大模块知识点以及给出的一些学习建议，能为大家提供帮助，详细内容如下：

　　动能

　　物体由于运动而具有的能量叫做动能。表达式：Ek=mv2/2

　　(1)动能是描述物体运动状态的物理量。

　　(2)动能和动量的区别和联系

　　①动能是标量，动量是矢量，动量改变，动能不一定改变；动能改变，动量一定改变。

　　②两者的物理意义不同：动能和功相联系，动能的变化用功来量度；动量和冲量相联系，动量的变化用冲量来量度。③两者之间的大小关系为EK=P2/2m

　　重力势能

　　(1)定义：地球上的物体具有跟它的高度有关的能量，叫做重力势能，。

　　①重力势能是地球和物体组成的系统共有的，而不是物体单独具有的。②重力势能的大小和零势能面的选取有关。③重力势能是标量，但有“+“、”-“之分。

　　(2)重力做功的特点：重力做功只决定于初、末位置间的高度差，与物体的运动路径无关。WG=mgh.

　　(3)做功跟重力势能改变的关系：重力做功等于重力势能增量的负值。即。

　　3.探究决定动能大小的因素：

　　①猜想：动能大小与物体质量和速度有关。

　　实验研究：研究对象：小钢球方法：控制变量。

　　·如何判断动能大小：看小钢球能推动木块做功的多少。

　　·如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同。

　　·如何改变钢球速度：使钢球从不同高度滚下。

　　③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大。

　　保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；

　　④得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。

　　以上整理的内容供大家学习和参考，希望在物理学习中能不断进行深入研究，去发现物理的奥秘，提高对物理学习的兴趣。也可以在实际的生活中和课下闲暇时间，把物理知识和一些我们接触到的其他事物联系在一起，把理论运用到实际生活中去，这样有助于我们更好的理解物理知识。更多高中物理学习方法请关注北京新东方学校高考网，名师会为你分享超实用的学习方法和备考策略。