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刘莹:为何80%的十一24和英实娃被世界名校青睐?

刘莹:为何80%的十一24和英实娃被世界名校青睐?

作者:刘莹 来源:北京新东方学校 发布时间:2020-11-04

  十一学校普高清北录取率多年持续京城前3,而国际部作为“第一梯队国际部”,也是年年藤校牛剑喜报不断,其中大量的牛娃都源自于十一本校初中。十一初中作为开放自招、接受非京籍的海淀六小强之一,以其特色的24、33、英实体系及优秀的出口吸引了一大批优质生源。本文将通过深度分析十一24和33的多条国内外升学路径,帮助目标十一学校的六年级和十一在读初一的的家庭早做准备。

  一、坚定留学家庭的选择:十一英实班

  目标人群:

  非京籍:33制数英双优,明确留学路线的家庭

  京籍:以24制为主,英语优秀,双线或者坚定留学路线的家庭

  “英实班”是“英语实验班”的简称,又名“十一国际部预科班”,在十一内部选拔出一批孩子免中考,从初三开始提前1年备考世界名校,类似于国际路线版的“24”,十一国际部大量的藤校牛剑offer就来自于这样一群小牛娃。

  笔者自己教授过不少十一国际部的孩子,其中来自英实班的孩子相比中考后进入的孩子,确实具有较大优势。十一国际部以其丰富的活动竞赛资源闻名,学校不仅会提供各种参与渠道,还会针对各项竞赛提供专项辅导,但并不是每个孩子都有时间和精力享受到这些资源。由于世界名校申请时间为高三开学时,中考后进入到国际部的孩子仅拥有高中2年时间适应英文授课、确保标化成绩过关(托福、SAT、SAT2)、校内平时成绩(GPA),还要兼顾活动和竞赛,整体时间安排紧凑又仓促,若非提早规划且自主学习能力和自律性较强,获得顶尖名校offer难度较大。

  相比之下,英实班的孩子由于多出了初三1年的时间,大部分孩子会在这段时间里,从原有的托福80-90分提升到100+,甚至还有托福110+、SAT 1500+的牛娃。英实班通过赋予孩子们时间优势和师资优势,让他们拥有足够的能力和精力充分利用十一国际部的活动竞赛资源。毕竟,对于TOP 30的顶尖名校而言,优秀的语言和学科成绩只是参加“海选”的敲门砖,活动和竞赛的质量才是赢得“决赛”的关键。

  对于目标国际路线的家庭而言,英实班无疑是首选。每一年,学校会在初二,从600余人的33制和200余人的24制中,筛选20个综合能力强、英语水平突出者进入英实班,33制和24制的录取人数比例约为2:1。从20年起,33制选拔时间提前半年至初二上学期期末,33制孩子的准备时间变得更加紧张;24制在初二升初三时进行选拔,但此时33制已有13-14人提前占坑,24制虽然比33制多出半年时间准备,但对于剩余名额的抢夺也并非易事。

  对于新初一而言,无论是33制还是24制,若想在日益激烈的竞争中胜出进入英实班,保持靠前的年级排名、托福有一定基础至关重要,托福80-90+有绝对优势;对于六年级,尤其是目标英实班的非京籍而言,已经需要开始衔接托福,为初二以绝对优势进入英实班做好铺垫。

  二、33制牛娃的殊途同归:第一梯队国际部

  目标人群:京籍牛娃;非京籍顶尖牛娃;英实选拔发挥失常的家庭

  33制牛娃若不想孤注一掷,除了十一国际部之外,实验、四中、人大附ICC、101等第一梯队公立校国际部也是极优的选择。北京每年的藤校牛剑offer中,约80%来自第一梯队国际部。即使是在受到疫情和中美关系影响的2020年,国际部的招生依然火爆,录取标准也并没有明显下调,尤其是实验国际部,录取标准不降反增。这些国际部往年招收非京籍学生较少,但逐渐也开始收一些非常优秀的非京籍学生。

  国际部录取方式大致分两类:提前批签约和中考后统招。提前批签约不仅可以提前锁定名额,还可以获取优先选择项目的机会。比如,十一国际部提前批可以优先选择最好的IB和AP项目。不过,不论是哪一种录取,看的都是同样的两方面:区排名/中考成绩和托福成绩。以内部学员2020年的申请结果为例:

  小新中考574,托福103,被实验国际部录取;小东中考571,托福106,同时被四中、人大附、实验、十一4所顶尖国际部录取;小朋同学中考553,托福108,被101国际部录取。(以上均为化名)

  由此可见,校内成绩是重中之重,托福成绩是锦上添花,但若是托福成绩十分优秀,甚至可以弥补校内成绩的不足。当下中考不断改革,全科全考的大背景下,如何平衡好校内和托福的学习,需要一份科学合理的规划。六年级非京籍、33制初一牛娃的国际路线可以总结为:六年级为托福学习打好基础,初一尽量实现托福80-90+,初二学习逐渐回归校内,冲英实班争第一梯队国际部、保第二梯队国际部。

  三、24制牛娃的多条升学路径

  路径一:通过加试进入十一国际部

  24制的孩子即使没有进入英实班,也完全可以利用四高一的时间抢跑,在确保校内成绩的同时,复制十一英实班的模式、准备十一国际部加试。24制学生申请国际部后,将和所有走中考后录取的学生一同参加加试。

  24制如何复制英班呢?建议24制的孩子初二实现托福90+,四高一可以冲击托福100+,提前实学习SAT、提前预习IB/AP/AL课程内容。对于部分相对简单的AP课程,甚至可以提前报名、自行参加考试。由于托福本身是偏学术类型的考试,在语言和逻辑方面对于孩子衔接国际部课程也有一定帮助,能有效避免出现“认知断层”的情况;加试方面,英语笔试的难度基本在高考和托福之间,无需担心。英文面试方面,托福100+的口语基本可以基本涵盖所有表达要求。

  路径二:高中转线十一出国班

  相信有不少双线规划,希望多观望后再决定是否转线的24家庭,在这里重点跟大家介绍下十一出国班。这个班尽管十分低调,但这里孩子的申请结果个个响亮,包含耶鲁、普林斯顿等世界名校,不输国际部。出国班大部分的孩子都源自24,部分孩子已保送清北985,希望在此基础上继续冲击藤校牛剑。目前,十一普高三年均可以转出国班,无需参加高考但需要参加会考,在高三开学时和国际部的孩子一起申请世界名校。出国班高一依旧和普高学习一样的课程,部分选修课不强制要求、高二高三时依旧需要学习数理化等国内课程,AP/AL课程方面可以和国际部的孩子一起走班学习,整体安排灵活度高于普高学生,但是学习压力要远大于普高学生,除了需要学习普高课程,还需要额外实现:
语言成绩要求

  由于出国班需要同时兼顾国内国外课程,对于孩子的学习能力和抗压能力要求较高,因此,计划高中再确定是否转线以及计划先拿国内名校保底再冲国际名校的家庭,初中早做准备,提前解决托福、准备SAT更为必要。

  总结

  总的来说,33制国际路线,优先争取进英实班、冲第一梯队国际部保第二梯队国际部;24制国际路线,除了英实班,还可以在初升高转十一国际部、高中转出国班。无论走什么路线,尽早实现托福90+,一定会走得从容的多。以此倒推,目标十一学校走国际路线的孩子,在六年级就需要开始衔接托福的学习了,而初一升初二时,需要进入托福学习的中后阶段。即使最终未能进入英实班,也能充分享受早规划优势,不论走哪条路线,都能游刃有余。

责任编辑:李继伟

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