很多中学生会被这个问题所困扰：“如何才能学好英语？”答案当然五花八门众说纷纭。而当你走入新概念的课堂，这个问题终于有了确定的“伴侣”，那是它命中注定的“唯一”——新概念！
新概念是一本历经考验的经典教材，在中国的英语培训市场上可谓久经沙场。学习这一教材对中学生的英语学习有很强的指导作用。
首先我们来看一下新概念对中考的指导作用。
09年北京中考原题：
25. There ____many students in the library after school every day.
A. has B. have C. is D. are
解析：此题考点为There be句型，
一册课文27课出现句子：There are some armchairs in the room.同为复数形式的There be 句型，There be 句型表示某处有某物，动词需要与后面紧跟的名词单复数保持一致。所以此题答案选出，为D。
在学习新概念的课堂上，教师还会深入讲解至主谓一致中的“就近原则”，不仅涵盖了中考所需的知识点，同时还增强了知识深度，为学生以后更高阶的学习打下基础。
30. If I find his phone number, I ____ you.
A. tell B. told C. will tell D. have told
解析：这道题在句意上不难理解，选项中也明确的告知了适用的单词。关键是时态的选择。在第137课中有这样的句子：If I win a lot of money, I will buy you a mink coat.句型相同，与本题相套，答案C显而易见。
通过新概念课堂上教师的讲解，可知这是一个If引导的真实条件句，符合主将从现的模式。也是中考经常涉及的重要考点。
31. She ____as an animal trainer since 2003.
A. has worked B. works C. will work D. worked
解析：这道题句意明确，选词明确，关键是时态的选择。
第89课：I've been here since 1976.这是一道现在完成时的典型考题，通过新概念课堂学习课知最关键的信号为since.通过教师讲解可知，since是一个典型的现在完成时的标志性单词，表示“自从……起”故答案选择A。
由上可知，学习新概念英语的确对中考有着很好的指导作用，除了考试以外，它依然有其他优势。
趣味性也是新概念课程的一大亮点。
对于英语水平处于初级阶段的中学生而言，培养英语学习兴趣无疑是首要之事。由于英语水平不高，中学生难免“不自信”，从而对英语学习产生逆反心态。而这个问题在新概念中却能得到彻底解决。
新概念的课文短小精悍，知识点凝练而且生动有趣，不论是学习还是背诵都较为轻松。同时，在教学上，新概念课程的课堂设计和气氛都与传统课堂有着明显的区别。多媒体，游戏互动等等环节的设置使学生能够感受到更多学习的乐趣，这样就激发学生的学习热情，培养了学习兴趣。
那到底该怎样学习新概念呢？学习中需要注意些什么呢？
第一，该记则记。这句话的反面意义便是：不该记的不记。说来似乎很有喜感。到底什么是该记的什么事不该记的呢？上课老师所讲的全部内容都要记笔记吗？非也，有些笔记可以免去。建议同学在上课之前可以买一本语法书，标准就是以自己能看懂为宜。语法书上关于时态部分都有详尽的讲解，所有的规则与用法和课堂所讲的并无相异。这一部分的笔记自然可以省去。这样既节省了时间又有了详尽资料可以复习，一举两得。
第二，能背则背。什么是该背的呢？严格意义上所有课文最好都背下，这样非常有利于语感的培养。所谓语感其实是一种语言的能力，这种能力在学生应试中能发挥极大的作用。中国有句古话：熟读唐诗三百首，不能作诗也会吟。在语言的学习中背诵的作用不言而喻。
第三，勤加复习。复习这一项工作大家一定不陌生，方法和重要性我就不再多言了，关键是该怎样复习才能把效率发挥到最大？大家不妨这样试试，新概念每一课都有中英对照，收起英文只看中文，自己把整篇文章翻译一遍，看看和原文有什么差别，写一遍译一遍的方式对于巩固知识点有极好作用。久而久之，变化自己看得到。
英语学习是一个滚雪球的过程。在滚雪球的过程中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。要经常归纳整理，不断把所学的新知识融入自己原有的知识体系中，使之浑然一体，这样形成的知识才不容易“脱落”，而且经久不忘。愿你做个有心人，与命中注定的“伴侣”——新概念，共度美好时光。
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