暑假密密麻麻的课程结束后，迎来了秋季班。周六上午我带的这个班，是一个5人的小班，对我来说，我能最大程度去照顾每一个学员。学生们也能最大限度学习课程、提出疑问、得到辅导。两个月过去了，我想和大家一起分享看看孩子们都收获了什么。
我们班设在国贸校区，每周六上午共3小时课，班级共5名孩子，4个来自北京，1个来自河北燕郊，他叫潘安邦。他每周六都要一大早从燕郊赶到北京来上早上8：30的课。刚入秋的时候天还算亮的早，可如今北京已进入冬天。早上5点多起床，摸着黑就在路上了。我很佩服的，是他的妈妈。在这个充满溺爱孩子的时代，她舍得让自己的孩子吃苦，并且还陪伴孩子寒窗苦读。潘潘妈妈话不多，但我能体会到她对孩子的期望，并且并没有那种强加给孩子那种压力感。对于这样渴求新知识的孩子和家长，试问能有哪位老师不愿倾尽所能给予他们呢？从期中测试来看，课上所教的知识潘潘同学已经掌握得比较好，尤其需要提高的是课外阅读。词汇量不够，阅读文章就看不懂，写起作文来，也会略显单薄。给潘潘同学的建议是多看课外书，拓宽思维。我也相信潘潘同学你一定能如你所说一样坚持阅读。
毕乔宇同学，也是这个学期新加入的孩子。现在上五年级，却已经学过一册全册。小宇妈妈对小宇的学习非常上心，并且非常清楚孩子的学习情况。小宇是一个学习能力超强的孩子，比班级其他同学平均年龄小4岁。小宇虽然学过全册，但小宇妈妈知道其实孩子掌握得并不是非常牢固。如果直接学二册，孩子学习起来困惑肯定会最大程度地增加，这样一来势必会造成孩子学习压力增大，从来打消孩子对英语学习的兴趣。刚开始小宇妈妈有点担心孩子不愿意学习，担心他不愿再上一次同样的课程。幸运的是，小宇妈妈亲口告诉我说，小宇认为这次的课程非常有趣，他非常喜欢这次的课程。结合这次的期中测试，很好地说明了一些问题。小宇平时几乎一口气背诵课文和几乎每次听写满分的成绩，使得他在英汉翻译题题型上做答得非常漂亮。写作的思路也和本人一样很开阔。英语发音很有天赋，但听力方面仍然需要多做一些练习，我也会结合我们的课程，相应做些小的调整。希望小宇同学继续保持目前的学习干劲，持续向前。
吕梃桦同学，上高一，基础较好，在班里是大哥哥。因为在学校任务比较重，周末基本很多作业，梃桦好几次提前说周六不能来上课，最后还是称冒着写不完作业的风险赶来上课。因为梃桦的基础较好，我对他也是属于放养式教学。他很清楚自己哪些知识不会，哪些知识掌握得牢固了。我给的建议是，把以往考过的试卷拿出来，再重新做一遍。在错了的题型上，多做一些标记、多做一些总结。把同一类型的题做会了，并且不定期再拿出来复习加深印象。
李辰和杨靖溪两位同学是第二期跟着我上课了。两个孩子都具有稳重踏实这同一优点。上课认真听讲、积极回答问题、活跃而又不是过于活泼。两位同学表现一直很稳定，伯仲间，你们两个呈现的一直都是马拉松式的跑步状态。在现在的基础上，你们需要的是大量阅读和写作。在接来下的课程，我们会按预定的计划，一周写一篇作文。口语却也同样都是你们两个的弱项。当然，以后在检查你们的背诵时会更加严格。你们对自己的要求一直在提高，你们离优秀也越来越近。
对于家长而言，或者说对于任何一个给孩子报业余辅导班的家长来说，提高孩子的成绩肯定是至关重要的。经历了近2个月的课程辅导，家长们反馈的有孩子各种方面的进步。同样的是孩子们都很喜欢这样的课程，新概念一册这种短小的故事，这些发生在身边的小故事。每次到学习课文时，分析起来都特别有意思。我希望孩子们一直能像蜗牛一样，一步一步往前走，一步一步往上爬。希望我现在的陪伴，能让你们以后的路走得稍微不至于太辛苦。
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