新概念一册看似非常简短的课文，但简短却不简单，内容包含丰富且实用。最终学过之后还要通过详尽的课后复习体系进行巩固，才能更深一步进行新概念二册甚至之后的学习。
以下是一些对新概念一册课后复习方法的建议：
1. 课文：一册的课文推荐全部背诵，一天背诵一篇课文就够了。只需要两个多月就可以把新概念一册的课文背诵下来。但如果学生的时间有限，可以背诵这些课文（仅作参考）：
1、3、7、11、15、23、 27 、 29、 31、 35、 37、 41、 45、 49、 51、 57、 61、 63、 65、 71、 73、 77、 83、 85、 89、 91、 97、 101、 103、 107、 111、 113、 117、 119、 121、 129、 131、 135、 137、 139、 141、 143
背诵：把自己放到情境中背诵，理解性的背诵，永远不要死记硬背，这样永远也不能持久，而且会让学到的与现实运用脱节。
例：如L47 a cup of coffee 可以想象自己被邀请或是邀请别人来家里做客，招待别人的时候，出于礼貌，可以先讯问对方的喜好，于是就引出了句型：Do you like …? 以及肯定回答：Yes, I do. 如果对方喜欢当然要问想不想要喝一杯啦：Do you want a cup? （询问对方想要某物，答语通常是肯定：Yes, please. 否定：No, thank you.）。再想想喝咖啡需要加什么呢？咖啡那么苦涩，当然是要加糖或牛奶调味啦，这个单词在41课就学啦：sugar，所以下一步就是问对方要不要加糖和牛奶啦！Do you want any sugar/milk? 咖啡本身是由（咖啡豆coffee bean à 咖啡粉coffee powder à 咖啡coffee）所以本身是黑色的，加了糖之后还是保持原色，于是普通的加糖咖啡叫做black coffee, 加了白色的牛奶之后就称之为white coffee 了。如果你不想加牛奶的话你可以说：I don't like milk in my coffee, I like black coffee. 单喝咖啡好像单调了一点，再加几块饼干搭配更加美味，于是还是先礼貌问对方喜不喜欢饼干: Do you like biscuits? 喜欢的话再继续：Do you want one? （这课重点就是熟悉一般现在时的肯定句，一般疑问句和否定句，重点单词是like和want, 所以每次都想到用这几个词和句型来对话造句就OK 啦！这些句型在日常生活中询问对方喜好，或是接受对方的邀请场合都是可以用上的，联系到实际生活当中，比方下次你邀请同学或是老师来你家做客就可以用上啦！当然还可以去咖啡店里亲自点一杯咖啡尝试一下：）让自己成为课文场景中的主角，一定要学以致用！）
模仿：反复听录音跟读，模仿是拥有地道发音的第一步。听力在网上有下载，也可以购买磁带或磁盘，网上有英美两种发音供选择。依本人喜好而定。先慢速跟读，然后循序渐进逐渐加快，逐步培养语感。在听录音过程中要问自己这样几个问题：
（1）你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗？
（2）你能在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗？
（3）新概念第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗？
（4）听完每一篇课文后，你能不能马上将课文的对话运用到日常生活中？
反复：磁带一定要每天听，可以使用复读机，先整篇文章放一遍录音，测试自己能听懂多少，然后按下复读机的复读键逐词逐句的听并跟读，听到哪里模仿跟读到哪里，然后记下你听到的内容，不会的词汇可以翻书看几眼，但要每次减少翻书的次数，最好是不要看。
听完的课文要保证每隔一周再重新听一遍，加深印象，你可以选择多种反复的方式，反复背诵、模仿、抄写、改写（比方说L13 a new dress, 可以改成a new shirt/computer/mobile phone手机等等）、默写、复述，与别人交流，在实际生活中运用，英语不用等于白学，久而久之就会忘记。还有一些课文家长可以配合孩子背，比方说，家长说中文，让孩子说英文，用翻译的方式完成，成人可以和朋友进行角色扮演。
2. 词汇
新概念一册的单词仅有近800个单词而已，看似非常简单，没有什么联系，殊不知正是这800个单词通过不同的组合方式，构成了日常对话中的200多个核心句型。
所以词汇的学习就放在背诵课文中，因为这些基础词汇脱离语境来学习还是不容易记住他们的用法的。
当然家长还可以配合进行单词听写等练习都是非常有必要的，在日常生活中出现也可以自己反应出来这个单词应该怎么说，始终与实际生活结合起来记忆。对不清楚意思及用法的单词建议可以买一本《朗文英汉双解大辞典》或是初中配套词典进行翻查，找出正确的意思及用法，迅速记下来。对于不清楚发音的单词可以在网上的"爱词霸"网站查词，里面大多有单词的小喇叭发音，如果还是听不清，可以在网上下载单词听力，然后学生跟读，随即拼写出单词和中文。这样一来可以模仿纠正语音，二来可以调动学生听、读、写各方面的感官，加强背诵效果。关于词汇学习的方法，学生可以参照自己的课堂笔记中老师曾说过的单词记忆方法，比方说谐音记忆、音标语音记忆、词源故事记忆、词根词缀记忆、大脑风暴、联想记忆同反义词及同类词等方式。学生需要一定的约束力，比方说（可以根据学生的情况而定，在此仅是举例），每天要求记忆50-100个单词，如果没有记下来，或是没有背诵出课文没有奖励或是不能吃饭（因为科学研究表明，人类在半饥饿状态的记忆力最好，最能开发出潜能，所以让他们在吃饭前背一下单词和课文，事半功倍），还可以做一些小游戏，方法可以各异，但一定要赏罚分明。
3. 语法：
新概念一册包含了一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成式；一般将来时；直接引语和间接引语；反义疑问句；宾语从句；过去进行时和过去完成式；定语从句；情态动词；条件状语从句以及被动语态等所有初中的重难知识点。新概念一册的语法掌握牢固对学校的教材学习会起到很好的辅助学习和补充学习的作用，让学生能很好的应对学校考试及中考。
在复习老师课堂笔记的同时，学生可以购买一些课后练习相关书籍，在每课或是单元复习之后做一些课后练习巩固学到的知识。充分利用早上起床半小时，中午和晚饭前，晚上睡前半小时这几个时间复习和背诵，还可以选择一些英文歌曲，比如：《shining friends》等英文歌曲学学，放在MP3里边走边唱，可以练习英语的连读和语音，刚开始要选择相对较清晰，节奏比较缓和，意思比较简单的歌曲，当然也要把课文听力放在里面随时听，平常在在上学上班和放学下班的路途中都是可以利用上的。
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