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王俊丽:7岁能解《华罗庚数学》,授课1W+的金簰教师

王俊丽:7岁能解《华罗庚数学》,授课1W+的金簰教师

作者:北京新东方学校 来源:北京新东方学校 发布时间:2020-09-04

  开始

  出生于商贾之家的王俊丽,从小对数学题,一看就会。别人眼中的“天书”,对她来说却是小菜一碟。

  王俊丽

  小学二年级的她,偶然在大伯家的书橱上翻到一本《华罗庚数学》。仅仅读了两遍,王俊丽就知道了什么是归纳法、演绎法和推理法。对于普通孩子来说,这些晦涩难懂的概念简直就是“天书”,但她不仅能读懂,还能把书上的难题一次做对。

  王俊丽对数学产生了浓厚兴趣。高一那年,恰逢市里举办“数理化竞赛”,她主动请缨报名参加,轻而易举就得了奖。

  “高二文理分班时,我想都没想,直接选了理科!”拥有理科优势的她,就像骑士手握着一把利剑,在这场万人混战的高考上,突出重围,最终考入了211大学。

  王俊丽

  1.一切源于“选择的智慧”

  2011年,大学毕业的王俊丽站在人生的十字路口,不知该何去何从。机缘巧合下,她看了李开复关于“选择的智慧”的演讲,顿时明白,“人生而自由,却无往不在枷锁之中。”往往那个套上枷锁的,对人生设限的人就是自己。

  “如果你想突破、想努力、想改变,就必须主动选择,不然就只能被动的任别人帮你选择。”

  即便是处于迷茫期,也要把选择权紧紧攥在自己手里。当人生不设限时,生命随时绽放光芒,凡事皆能如愿以偿。

  往后的三年,她开始“小步试错”的尝试。几经辗转,最终在北京新东方找到了属于自己的人生方向。“选择在北京新东方做老师,因为这里可以让我不断提升,不断成长,还能把我对数学的热爱传递下去。这是我做的最明智的一次选择。”

  2.“点石成金”每个孩子都是潜力股

  “昨天从早上九点工作到凌晨三点,今早一爬起来就开始梳理课程内容,突然发现自己快变成八爪鱼了。”

  每次上课前,王俊丽都反复批课、磨课,翻开朋友圈,总能发现披星戴月、忙碌备课的王俊丽。她常用幽默的语言化解数学难题,引导学员自己发现容易忽略的解题细节、思考方向。在她的课堂上,孩子不仅能学明白,还能爱上数学、主动学习。

  她渐渐发现1000个孩子就有1000个不同的问题。面对每个孩子不同的情况,她会制定针对性的解决方案。“有的孩子自我要求不高,我就给他设置小目标;有的孩子畏惧数学,那我就帮他树立自信心。”

  和孩子们在一起的王俊丽

  去年四月,王俊丽发现刚上六年级的白天阳,是典型的“文科女孩”。每次给她讲题时,就像“挤牙膏”,学一题会一题。如果同样的题,换一个变量条件,天阳就不知道该从何下笔了。

  王俊丽决定给她开个“小灶”,除了平时上课,课下只要天阳遇到不会的题,都可以第一时间求助。在她多番鼓励下,天阳从开始的不敢问到主动问,有了很强的积极性,看到难题也越来越有自信。渐渐地,课堂上总能发现天阳踊跃举手回答问题。

  一个学期稍纵即逝,天阳的数学成绩一直保持在90分以上,并冲进了班级前十名。数学思维也得到了很大提升,就像被打通了任督二脉。

  “每个孩子都是潜力股,需要有人点拨。我会多花时间与他们沟通,尽己所能帮助他们。”

  3.不知疲倦的“永动机”,努力认真是关键

  王岩与天阳不同,他的理科思维较强但偶尔不太认真。他上课走神时,王俊丽没有立刻严厉的批评他,而是用幽默的口吻说:“王岩同学,你的数学非常有潜力。如果课上认真一点会变得更厉害哦!”聪明机灵的王岩,立刻就明白自己哪里做错了,还给王老师手写了一封“道歉信”。

  手写道歉信

  孩子们这些闪闪发光的变化,或许就是王俊丽一直备课到深夜,却依然坚持下去的动力和理由。

  子辉妈妈为了提高子辉的数学成绩,跑遍了北京城大大小小的辅导机构,找不到一位让孩子满意的老师。直到去年暑假,她带孩子试听了王俊丽的数学课。一向对数学不感冒的子辉,居然一如反常完全沉浸在课堂中。

  眼尖的子辉妈妈在一旁发现了孩子的变化。“就是她了!”子辉妈妈下课后一把拉住王俊丽,直接报了课。

  看着孩子变化越来越大,现在每天学数学就像打了鸡血一样,子辉妈妈忍不住说了句,“孩子这初中三年就拜托您了,王老师!”王俊丽听到这句话,瞬间被触动了,这种家长和学员的充分信任,会变成蜜糖,融近她的心里,让她浑身充满干劲儿。

  “老师,你的班还有名额嘛?”

  “老师,我弟弟马上读初一了,我要找你报班!”

  “老师,你一定要和我保持联系啊!”

  ......

  感谢留言

  “只要我们用真诚努力来对待每一个孩子,最终他们都会超越期待。”

  在成为老师的八年时光里,她全力以赴,不辜负每一堂课。从日出到日落,王俊丽每天工作十几个小时,成了不知疲倦的“永动机”,也成了家长和孩子心目中的好老师。

  4.老师的人生不设上限

  教学相长,看到学员们为自己的未来努力奔跑,不敢有丝毫的懈怠,作为老师的王俊丽更要和他们共同成长、共同进步。

  “我不能局限于目前的教学水平,我想用自己更加开阔的视野和更强的能力,带着孩子们走到更高的层次。好老师是没有上限的,这是一个不断建立推翻,然后再建立、再推翻的循环过程。”

  王俊丽获奖

  为了可以比肩优秀教师,成为学生们学习的榜样,王俊丽鼓足勇气报名参加了学校的“金簰教师”竞选。这个团队集聚了北京新东方前5%的优秀教师,但竞选门槛甚高,条件非常严苛。两次落选,让她备受打击,心情跌落到谷底。周围的朋友都劝她放弃,不过就是个称谓而已。

  而成为金簰教师,是她加入新东方以来,追求的第一个五年目标,不仅仅是个称号,更是对她教学能力的认可。

  一直对自己高标准、高要求的王俊丽重整旗鼓。她总结之前的经验,向教学、教研组的老师们请教自己的不足,并不停的优化提升。最终的答辩环节,她用两天两夜的时间梳理内容要点,进行针对性演练。“只要肯努力,手可摘星辰”,在第三次竞选中,她如愿以偿成功入选金簰教师队伍。

  5.结束

  王俊丽在工作之余,会找一切时间给自己“充电”,比如研究一些心理学、教育学的专业书籍,就连看的综艺节目也是《最强大脑》、《中国诗词大会》和《开讲了》这些泛知识类的。

  谈到下一个五年规划,王俊丽选择继续突破自己,希望跻身校级培训师的行列,无限拓宽自己的边界,尝试未知的领域。

  “我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”

责任编辑:窦国梅

王俊丽

王俊丽

教育背景:

教授课程:初一数学,初二数学,初三数学

授课风格:富有活力,气氛活跃,论证清晰,博学多才,才华横溢,激发兴趣,寓教于乐,富于激情

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