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    雅思阅读长难句重点信息找寻法则

    作者:  来源:网络  时间:2017-11-13

      本文整理了雅思阅读长难句重点信息找寻法则供大家参考使用,预祝各位考生在雅思阅读考试中取得优异的成绩!

      雅思阅读中的文章以“篇幅长;单词多”著称,每篇文章中都含有大量的长难句。对于很多学生,其中包括一些做题技巧性比较强的学生,在大多数情况下都能迅速根据阅读题目中的关键词定位到文章中的位置,但是之后的事情却大多让他们“始料不及”:雅思阅读文章中的句子非常长,有的占了整个段落的三到四行,有的甚至就是一小个自然段。

      每当这时,大部分备考雅思的同学就会眉头紧锁好几分钟,他们觉得看不懂句子的意思,就不知道句子中哪些是答案,最后只能草草收尾再匆忙转战下一个题目。大家也都知道,整个雅思阅读考试中,一个题目(包括看题;划关键词;文中定位以及填抄答题纸)所用的时间只有1.5分钟,而如果读雅思文章就用了好几道题的时间就会非常不值。因此,如何能快速找准长难句中的关键信息,把句子缩短是本文讨论的内容。

      1 雅思阅读技巧--借用文中的“特殊符号”

      雅思阅读中经常出现的特殊符号有破折号;引号;冒号;括号。其中大多情况下两个破折号或两个逗号中间所夹杂的文字信息叫做“插入成分”;插入成分就是解释说明前面的信息。此外,冒号后面的内容也是起解释说明的作用。如何利用这些特殊符号请看以下的例子:

      雅思剑桥真题4(以下简称剑4)上72页C段第二小段第一句话为:Sometimes it is slow: vast bubbles of magma- molten rock from the mantle(1) - inch towards the surface, cooling slowly, toshow through as granite(2) extrusions (as on Skye, or the Great Whin Sill, the lavadyke squeezed out like toothpaste that carries part of Hadrian's Wall innorthern England). 很多学生一看到文中出现了magma;mantle以及granite等词就开始有些晕。其实如果大家可以看到 “it isslow”后面出现了特殊符号“冒号”,那直接看冒号后面的信息就好了;而下文又出现了两个破折号解释前面。如此一来,“vast bubbles ofmagma”这4个词就成了这句话的重点内容了。

      2 雅思阅读技巧--连词来搜索关键信息

      大家读到的阅读文章中充满着大量的逻辑关系,比如递进关系,转折关系或比较关系。其中大多数转折连词(but; however;nevertheless等)后面接续的都是重点,那么我们该如何利用这些连接词呢?请看下面的一个例子:

      剑9上97页A段第六行有一句话是这样的:Museums used to look - and some still do - much likestorage rooms of objects packed together in showcases: good for scholars whowanted to study the subtle differences in design, but not for the ordinaryvisitor, to whom it all looked alike.这句话一共有42个单词,那么大的信息量到底哪些是重点呢?借用上文说到的特殊符号冒号后面是关键信息这一说法,“showcases”后面出现了冒号,那么冒号前面的文字都可以不用看了。如果再往下读,一个“but”转折连词就会出现在我们面前,而“towhom it all looked alike”是一个非限定性定语从句,即使去掉,主句的意思和逻辑关系也不受影响。这样一来,这句话最关键的信息就成了:butnot for the ordinary visitor这6个单词了。

      3 雅思阅读技巧--使用宾语从句知识

      如果一个句子中出现show;suggest;display;illustrate;indicate等意思为“表明”或“展示”的谓语动词的时候,它们后面都可以接宾语从句,而这些宾语从句大多数都比较重要。如此一来,大家就不用太去纠结主句该怎么翻译了,而在考试的时候也没有那么多时间去逐字翻译。

      例如:剑桥雅思6的94页D段倒数第二句话:In Norway, after an intervention(3)campaign wasintroduced nationally, an evaluation(4) of forty-two schools suggested that, over atwo-year period, bullying(5)was halved(6).这句话虽然有一堆逗号,但是大家可以一点点往后推:跳过InNorway这两个词,再跳过after引导的状语从句,就会发现后面出现“…suggestthat…”宾语从句,即后面是重点信息。“over a two-yearperiod”这个时间段不是重点,因此也可以直接跳过,然后大家会发现这句话就只剩下了“bullying was halved”这3个词了。

      以上三点是用在快速并准确找到雅思阅读长难句中重点信息的方法。当然,练习做完了之后,课下还需要多精读多泛读,积累英文阅读量。

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      (责任编辑:赵聪)



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