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    SAT阅读理解的错题分析过程

    作者:周亚  来源:北京新东方学校  时间:2017-06-07

      错题分析是我们在各类学习过程中经常反复被提倡的学习方式,一个完整的SAT备考周期下来,无论是语法,还是数学,每个科目的老师都会建议考生们拥有一个错题本,来对自己在练习中出错的部分进行分析和整理,但是事实往往很容易成为 考生只有一页或者一题的错题分析,然后就没有然后了,那么在错题分析的过程中,到底是什么东西阻碍了我们的执行?

      最为常见的错题分析执行力差的原因是: 拖延——procrastination (很好,今天我又认识了一个单词,或者复习了一个单词),而除去学生本身的学习习惯和自觉性制约,错题分析的执行力差的外部限制性因素主要在“执行成本高”。

      课堂布置错题分析的作业,下堂课检查,完成的同学当然非常赞,没有完成的同学,多数给到的原因是“啊,我忘了”或者“啊,这周太忙了,我没时间”。首先要肯定的是这些原因的真实性,作为高中生,大家的课业负担+课外活动+各种比赛+各种考试,你绝对是焦头烂额的,如果调配时间和精力的能力不是特别逆天的话,某一周的某一天忘记某一个任务是非常常见的,但是我们在这里不讨论这种偶发性事件,而是频发性不完成作业的现象。

      你肯定是会完成一些作业的,而另外一些作业 由于不完成成本非常低,所以你会做出选择,也许就尝试一次不完成,发现短期可见后果是你完全可以承受,于是这个作业就很容易被放弃,那么接下来我们要讨论的是,容易被放弃的作业明显行特性——执行成本高。

      什么叫执行成本高?

      执行成本高=完成时间长+完成动作复杂+可视化效果不明显。

      这简直就是阅读理解错题分析的全部特点,当然,不光是阅读理解,其他科目的错题分析也会全部拥有或者部分拥有这些特征。

      做练习可能是非常快的,15min一篇,判断正确与否更快,用不了1min,可视化效果非常明显,ABCD是否和答案一致,所以刷题是你所愿意的。

      但轮到错题分析,麻烦就成堆成堆的来了,分析一个题目的错误,可能需要花5min左右查阅生词,然后5min分析题目,再花5min读文章找信息,然后还需要只是10min以上的时间书面化,可能在写出来之前,还需要花5min思考我该怎么写出来,用什么样子的格式,

      16min(11Questions):30min(1Question)

      做练习完胜!面对这样的情况,如果是我,我也愿意做容易的事情,那就是再做一个练习。但是又被众所周知的是,错题分析是有用的,那么面对这个有用且执行成本高的利器,我们该怎么办?

      常规思维 —— 降低执行成本

      当然你可能会以为我要讲非常规思维,但是非常抱歉,我只会常规思维。

      降低执行成本,我们来一个个分析错题分析需要的过程,看从中如何节约时间+精力成本。

      词汇问题

      生词是所有人面对所有考试都会遇到的问题,所以逃不过,只能认命,当然你也可以在备考之前给自己搞一个单词计划,词汇量搞到10000+,然后来轻松虐~

      题目分析过程

      这是在错题分析部分最讨厌的,因为没有固定的说法,没有统一的格式,每当自己要写一个题目的时候总是纠结,

      那么现在来回顾你的思考过程,做一个题目需要完成:

      i.读题

      ii.找信息

      iii.读选项

      iv.选答案

      然后逐个拆解。

      01.读题

      不是把题目句子翻译一次,而是给题目打考点标签——比如,此题考词汇、或者考主旨,那么对应这类题目你需要注意什么内容,是在读完题目这个环节你需要做到的。

      这样在错题分析中,你的分析内容第一行会写成如下格式: 主旨题目——应该注意______。

      02.找信息

      这个步骤可以非常简化的写成文章的L33-34这样子的写法,如果发现L33-34有句子上的理解困惑,那么需要在此处表明,比如修饰没看出来,还是句子主干划分失误,还是从句断错位置等,即可,其余读句子的疑难通过句子练习单独解决。那么,你的分析内容第二行会写成如下格式:行号+可能出现的句子读取上的问题

      03.读选项

      这其实是错题分析含金量很好的一部分,大家需要在读选项的过程中判断出来正确答案,往往在这个步骤我们特别容易写成关于文章的句子翻译,当然这样不是不可以,但是这样不容易坚持,因为工作量太大。

      由此我们在选项部分的分析重点,放在“正确答案的逻辑构建方式”比如这个题目正确答案是关于原文的同义改写,或者抽象概括,或者取反描述,你的分析第三行可以写成上述这些短语,如果发现自己也是做的同义改写,结果选错的话,那么就会涉及理解问题,比如是否准确理解词汇含义或者句子含义,当其中存在误差的时候,可以把本题中非常具体的某一组同义改写词抄写在旁边作为一次学习。

      04.选答案

      这个步骤涉及的主要问题是,细心。看A选B的事情你可能也是干过的,看着not结果选了对立面的情况你也不是没经历过,所以在你分析的第四行,需要标注自己犯马虎粗心的点即可。

      05.增补

      上述分析内容结束之后,你还需要一个增补,既然错题分析我能够很好的找到正确答案,那么第一次为什么做错了呢,你的分析第五行需要添加提示信息,附加之前做错的部分,但是注意,建议按照正确的方式写成提示性内容。

      这样你的错题分析就会变成标准5步,

      (1)题目分类+应该注意内容

      (2)行号+可能出现的句子读取上的问题

      (3)正确答案的逻辑构建方式 + 可能出现的个例学习

      (4)需要细心注意的部分(本题不涉及可以不填写,仅给出选项ABCD即可)

      (5)正确的提示信息

      当然大家也可以根据自己的需要增添或者删除其中某些部分,但是降低你错题分析的执行成本,一定要把分析过程变成简单,操作性强的行为,而不仅仅是关于阅读文章的句子翻译。

      上述过程做熟练之后,时耗大幅降低+精力投入减少+清晰可视化的过程=执行成本降低,让错题分析不再是那么让人难受的事情。

      至于可视化效果不明显问题,我们可以通过对步骤5的正确提示信息在一定数量积累的程度上做综合分析,发现自己惯常出现的思维易错点来达到。

      错题分析,从规范化做起。

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      (责任编辑:王洪微)

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