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新东方少儿语文培优课程

主要针对四岁幼儿到小学六年级的学员,通过读写活动和诵读古诗词,培养孩子的阅读兴趣,提高孩子的语言表达能力,提升孩子的文学素养,注重孩子的个性培养与情商价值塑造。让孩子学会独立思考,养成良好的听说读写习惯。更多详情:泡泡少儿语文

  • 适合学员:5-6岁幼儿。
  • 课程特色:流程清晰,由易到难,拼读为主,讲解为辅;教授孩子发音规律,学生可根据规律练习拼读;拼音与识字相结合,学习内容与生活实际紧密相关。
  • 授课内容:学习声母、韵母、声调及音节的认读与书写,简单的拼音知识,为入学做好充分准备,阅读拼音故事,激发兴趣。
  • 开班规律:常年开设走读班。
  • 适合学员:小学一年级学生。
  • 课程特色:1.精编教材-全国专家智慧的结晶,语文教学前沿的精华;2.先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重;3.人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂;4.小班教学-给孩子提供大量运用语言的机会;5.精细的作文批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长。
  • 授课内容:第一、二讲:《大卫不可以》,积累动作描写的相关词句,体会规则的重要性。第三、四讲:《我爸爸》,初步感知人物描写的几个方面,能够写出一首体现父爱细节的小诗。第五、六讲:《我的妈妈真麻烦》,将动作描写运用在描写妈妈的小作文中。第七讲:期中复习第八、九讲:《大卫上学记》,学会写“第一次______”的小作文,体会课堂规矩的重要性。第十、十一讲:《狼大叔的红焖鸡》,了解故事的起承转合,体会故事中狼大叔的转变,学会在故事中运用心理描写。第十二、十三讲:《城里最漂亮的巨人》,练习环境描写,并在写话中添加适当的环境描写开头。第十四、十五讲:《小魔怪》,学习日记的写法,选取故事中的素材,为小魔怪写一篇日记。第十六讲:期末复习课,回顾本学期知识,展示学员佳作。
  • 开班规律:春季开设走读班。
  • 适合学员:小学二年级学生。
  • 课程特色:1.精编教材-全国专家智慧的结晶,语文教学前沿的精华;2.先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重;3.人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂;4.小班教学-给孩子提供大量运用语言的机会;5.精细的作文批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长。
  • 授课内容:第1、2讲:《我幸运的一天》,练习神态、动作描写,并应用到写话中,培养孩子遇事沉着,爱思考的品质。第3、4讲:《彩虹的尽头》,按照地点转换顺序完成一篇游记,让孩子认识人与人的不同,学会接纳。第5、6讲:《你是我最好的朋友》,使用通感的修辞手法,仿写一首颜色的小诗。第7讲:期中复习,链接学校教材,做看图写话指导。第8、9讲:《勇敢的克兰西》学会在写话中设计精彩的人物对话,练习对话的几种写法,让孩子接纳不同的个性,培养孩子宽容的品质。激发孩子的勇气与自信。第10、11讲:《巨人和春天》,挖掘故事中的素材,完成一篇写景的小文章,学会分享。第12、13讲:《咕噜牛小妞妞》,学会在写话中设计精彩的人物对话,练习对话的几种写法,完成一篇对话小故事。第14、15讲:《妈妈你好吗》,体会妈妈的爱,学习书信的写作格式,完成一封给妈妈的信。第16讲:期末复习课,回顾本学期知识,展示学员佳作。
  • 开班规律:春季开设走读班。
  • 适合学员:小学三年级学生。
  • 课程特色:1.精编教材-全国专家智慧的结晶,语文教学前沿的精华;2.先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重;3.人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂;4.小班教学-给孩子提供大量运用语言的机会;5.精细的作文批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长。
  • 授课内容:第1、2讲:《快速写景》,学习调动多元感官写景。了解写景作文中修辞手法的运用。第3、4讲:《猜谜与写人》,掌握猜谜语写人的写作结构,感知动态外貌。学习人物动作、神态刻画。第5、6讲:《我的拿手好戏》,学习用“一波三折”的结构写“困难文”。用分解法描写活动。第7、8讲:《爱是“不可以”》,转换视角寻找作文素材,母爱可以体现在善意的批评中。学习对话中的表情、心理描写。第9、10讲:《无声的语言》,学习“活动类作文”的写作结构。复习“分解法”。第11、12讲:《遐想与童话》,学习“变身+遐想”童话创作法。在童话描写中添加环境描写。第13讲:母亲节主题单,母亲节主题链接,感恩类作文中的细节描写。第14讲:手抄报,分工合作,制作报纸,展示学员作品,增强孩子成就感,激发孩子写作兴趣。第15讲:考前复习,与学校考题链接,学会迁移运用兵法。第16讲:复习展示,总复习,回顾本学期所学内容。
  • 开班规律:常年开设走读班。
  • 适合学员:小学四年级在读生。
  • 课程特色:1.精编教材-全国专家智慧的结晶,语文教学前沿的精华;2.先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重;3.人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂;4.小班教学-给孩子提供大量运用语言的机会;5.精细的作文批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长。
  • 授课内容:第1、2讲一次次地变1.通过想象合理写景,掌握移步换景、了解无痕过渡的写作手法。2.兵法迁移,感知时间词化句、拟人法写景等写作手法。第3、4讲一次次地想1.仿写《生命生命》,感知读后感的写作方法2.兵法链接,感悟生命。第5、6讲悠然见南山1.感受乡村的风俗,横式结构写乡村四季2.用分解法描写活动。第7、8讲站在巨人的肩膀上1.古诗词中的记事方法。2.场景描写的作用。第9、10讲乘着歌声的翅膀1.改编歌词写群象。2.人物描写的五大方面。第11、12讲植物状物有品质1.特点+故事写植物2.状物作文的结尾升华第13讲母爱主题单元母亲节主题链接,感恩类作文中的细节描写。第14讲手抄报分工合作,制作报纸,展示学员作品,增强孩子成就感,激发孩子写作兴趣。第15讲考前复习与学校考题链接,学会迁移运用兵法。第16讲复习展示总复习,回顾本学期所学内容。
  • 开班规律:春季开设走读班。
  • 适合学员:小学五年级学生。
  • 课程特色:1.精编教材-全国专家智慧的结晶,语文教学前沿的精华;2.先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重;3.人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂;4.小班教学-给孩子提供大量运用语言的机会;5.精细的作文批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长。
  • 授课内容:第1讲志气篇-两袖清风、克己奉公、力士脱靴、不为五斗米折腰。第2讲人格篇-谚语、俗语、歇后语真题演练。第3讲诚信篇-成语、对联真题演练。第4讲傲气篇-人物神态描写公式与运用。第5讲宽容篇-作文素材之宽容运用。第6讲善良篇-人物心理描写公式与运用。第7讲感恩篇-期中测评。第8讲孝顺篇-作文素材之感恩运用。第9讲志向篇-作文素材之奋斗运用。第10讲自强篇-作文素材之自勉运用。第11讲品德篇-作文素材之名言警句运用。第12讲学习篇-作文素材之刻苦学习运用。第13讲思学篇-作文素材之思行运用。第14讲求学篇-作文素材之求学精神运用。
  • 开班规律:春季开设走读班。
  • 适合学员:小学六年级学生。
  • 课程特色:1.精编教材-全国专家智慧的结晶,语文教学前沿的精华;2.先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重;3.人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂;4.小班教学-给孩子提供大量运用语言的机会;5.精细的作文批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长。
  • 授课内容:第1讲审题立意。第2讲构思选材。第3讲语言修辞。第4讲开头结尾。第5讲成长人生。第6讲情感心情。第7讲哲理思考。第8讲社会人物。第9讲文化千古。第10讲想象空间。第11讲汉字奥秘(上)。第12讲汉字奥秘(下)。第13讲成语智慧。第14讲联林珍奇。
  • 开班规律:春季开设走读班。
  • 适合学员:有一定识字量,基础较好的一年级在读学员。
  • 课程特色:1.精编教材-全国专家智慧的结晶,语文教学前沿的精华;2.先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重;3.人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂;4.小班教学-给孩子提供大量运用语言的机会;5.精细的作文批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长。
  • 授课内容:第1讲《罗拉的妹妹配方》;第2讲《古朗月行》;第3讲《我的爸爸叫焦尼》;第4讲《九月九日忆山东兄弟》;第5讲节日与习俗——春节;第6讲《别董大》;第7讲《鼹鼠的月亮河》;第8讲活动课《一起做游戏》。
  • 开班规律:寒假开设走读班。
  • 适合学员:课内基础较好的二年级在读学员,希望提高语文学习兴趣、培养语文学习习惯,通过系统化学习提高读写表达能力。
  • 课程特色:1.精编教材-全国专家智慧的结晶,语文教学前沿的精华;2.先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重;3.人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂;4.小班教学-给孩子提供大量运用语言的机会;5.精细的作文批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长。
  • 授课内容:第1讲《活用字典解词语》;第2讲《连环画库寻宝藏》;第3讲《大家一起来折纸》;第4讲《阅读分享智慧园》;第5讲《动词妙用大冲浪》;第6讲《趣打比方哈哈镜》;第7讲《冰情雪韵欢乐谷》;第8讲《知识巩固乐趣多》。
  • 开班规律:寒假开设走读班。
  • 适合学员:课内知识掌握较好的三年级在读学员,希望进行课外语文学习,提升孩子的语言表达能力、逻辑分析能力,通过系统化学习提升读写表达。
  • 课程特色:1.精编教材-全国专家智慧的结晶,语文教学前沿的精华;2.先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重;3.人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂;4.小班教学-给孩子提供大量运用语言的机会;5.精细的作文批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长。
  • 授课内容:第1讲:词语对对碰;第2讲:妙也可言;第3讲:段落关系;第4讲:我有一双发现的眼睛;第5讲:多彩阳光多姿生活;第6讲:父爱如山;第7讲:情深似海;第8讲:正是冬来春去时。
  • 开班规律:寒假开设走读班。
  • 适合学员:课内知识掌握较好,希望进行课外语文学习,提升孩子的语言表达能力、逻辑分析能力的小学四年级学生。
  • 课程特色:1.精编教材-全国专家智慧的结晶,语文教学前沿的精华;2.先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重;3.人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂;4.小班教学-给孩子提供大量运用语言的机会;5.精细的作文批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长。
  • 授课内容:第1单元:神奇的词语。第2单元:穿越时光的语言。第3单元:一颗种子的旅行。第4单元;人物魔法秀。第5单元:恐龙世界超神秘。第6单元:那些名人读书的方法。第7单元:让人记忆深刻的标题。第8单元期末测试复习+测试+家长会。
  • 开班规律:寒假开设走读班。
  • 适合学员:课内知识掌握良好,希望通过重点中学升学或分班考试中取得优异成绩的小学四升五年级学生。
  • 课程特色:1.精编教材-全国专家智慧的结晶,语文教学前沿的精华;2.先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重;3.人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂;4.小班教学-给孩子提供大量运用语言的机会;5.精细的作文批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长。
  • 授课内容:第1讲 句子的作用,了解常见的考察句子作用的题型,同时掌握该类型题目的答题方法于技巧。第2讲 标题的作用及文章脉络,了解相关题型,掌握做题方法。第3讲 写作:照应,学习照应的几种形式,同时尝试运用到写作中去。第4讲 记叙顺序:学习记叙文的继续顺序,并能够根据文章的内容熟练的进行判断,通知掌握记叙顺序的作用。第5讲 非连续性文本:掌握常见的非连续性文本的题型及答题方法。第6讲 续写:了解什么是续写,掌握续写的方法和原则,同时能够根据续写的原则完成习作。第7讲 文常:魏晋南北朝,了解魏晋南北朝时期的相关作家及代表作,掌握常见考点。第8讲 小古文积累(二):历史类,积累历史类小古文知识。
  • 开班规律:寒假开设走读班。
  • 适合学员:课内知识掌握良好,希望通过重点中学升学或分班考试中取得优异成绩的小学五升六年级学生。
  • 课程特色:1.精编教材-全国专家智慧的结晶,语文教学前沿的精华;2.先进的教学理念-能力与成绩兼得,成长和成绩并重;3.人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学,构建以学生为中心的课堂;4.小班教学-给孩子提供大量运用语言的机会;5.精细的作文批改-让每个孩子体会属于自己的点滴成长。
  • 授课内容:第1讲:词语的理解与赏析 。第2讲:句子的理解与赏析。第3讲:文章表达方式的赏析。第4讲:概括与信息提取。第5讲:感悟与评价类题型。第6讲:文言文与非连续性文本专题。第7讲:文常:清代。第8讲:真题演练综合复习。
  • 开班规律:寒假开设走读班。