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新东方“泡泡少儿”小学数学思维特训班
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  小学一年级数学思维、奥数基础\提高\综合特训班

  适合学员:基础班-学前班或小学一年级学生,没接触过奥数课程;提高班-一年级学生,接触过半年以上奥数课程;综合特训班-即将升入小学一年级或一年级在读生。
  课程内容:数学方法模块、趣味数学模块和计算数学模块(数学方法之枚举法、计数问题、一笔画问题、找规律以及趣味数学题),并且教授本阶段奥数知识的专业词汇和术语的英文表达方式。——低年级主要着重于趣味教学法。
  教学目标:启发数学思维、开发多元智能、引发数学兴趣、立足快乐学习。
  课程特色
  1、首创“模块教学法”,各年级学习目标明确;
  2、自主研发教材,中英结合(英语仅限专业词汇和术语),引领新趋势;
  3、分层教学,小班模式10-20人,针对性强;
  4、家长全程陪听;
  5、随堂测试,期末测试,建立跟踪学习机制。
  教材特色:
  自主研发教材,中英结合,引领新趋势;难度高于《仁华学校奥林匹克数学》;难度高于各区奥校;提高班补充《仁华学校思维训练导引》。
  班型特色:10人/班,基础或提高:共计15次/班,2小时/次,综合特训班:共计8次/班,2小时/次。

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  •   小学二年级数学思维、奥数基础\提高\综合特训班

      适合学员:基础班-即将升入二年级或二年级在读生,没接触过奥数课程;提高班-二年级学生,接触过一年以上奥数课程;综合特训班-即将升入小学二年级年级或二年级在读生。
      课程内容:数学方法模块、趣味数学模块和计算数学模块(数学方法之枚举法、计数问题、一笔画问题、找规律以及趣味数学题),并且教授本阶段奥数知识的专业词汇和术语的英文表达方式。——低年级主要着重于趣味教学法。
      教学目标:启发数学思维、开发多元智能、引发数学兴趣、立足快乐学习。
      课程特色:
      1、首创“模块教学法”,各年级学习目标明确;
      2、自主研发教材,中英结合(英语仅限专业词汇和术语),引领新趋势;
      3、分层教学,小班模式10-20人,针对性强;
      4、家长全程陪听;
      5、随堂测试,期末测试,建立跟踪学习机制。
      教材特色:
      
    自主研发教材,中英结合,引领新趋势;难度高于《仁华学校奥林匹克数学》;难度高于各区奥校;提高班补充《仁华学校思维训练导引》。
      班型特色:
    10人/班,基础或提高:共计15次/班,2小时/次,综合特训班:共计8次/班,2小时/次。 

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  •   小学三年级数学思维、奥数基础\提高\综合特训班

      适合学员:基础班-即将升入三年级或三年级在读生,没接触过奥数课程;提高班-三年级学生,长时间接触过奥数课程;综合特训班-即将升入小学三年级或三年级在读生。
      课程内容:数学方法模块、趣味数学模块和计算数学模块(盈亏问题、鸡兔同笼、平均数问题、植树与方阵、填图与拆数、速算与巧算),并且教授本阶段奥数知识的专业词汇和术语的英文表达方式。——低年级主要着重于趣味教学法。
      教学目标:强化推理能力、锻炼判断能力、提升综合能力、培养分析能力。
      课程特色:
      1、首创“模块教学法”,各年级学习目标明确;
      2、自主研发教材,中英结合(英语仅限专业词汇和术语),引领新趋势;
      3、分层教学,小班模式10-20人,针对性强;
      4、家长全程陪听;
      5、随堂测试,期末测试,建立跟踪学习机制。
      教材特色:
      
    自主研发教材,中英结合,引领新趋势;难度高于《仁华学校奥林匹克数学》;难度高于各区奥校;提高班补充《仁华学校思维训练导引》。
      班型特色:
    10-15人/班,基础或提高:共计15次/班,2小时/次,综合特训班:共计8次/班,2小时/次。 

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  •   小学四年数学思维、级奥数基础\提高\综合特训班

      适合学员:基础班-即将升入四年级或四年级在读生,没接触过奥数课程;提高班-四年级学生,长时间接触过奥数课程;综合特训班-即将升入小学四年级或四年级在读生。
      课程内容:数学方法模块、计算数学模块、应用题模块和几何模块(排列与组合、逻辑推理、几何图形周长与面积、行程问题一、等差数列及其应用),并且教授本阶段奥数知识的专业词汇和术语的英文表达方式。——高年级主要注重于解题技巧。
      教学目标:强化推理能力、锻炼判断能力、提升综合能力、培养分析能力。
      课程特色:
      1、首创“模块教学法”,各年级学习目标明确;
      2、自主研发教材,中英结合(英语仅限专业词汇和术语),引领新趋势;
      3、分层教学,小班模式10-20人,针对性强;
      4、家长全程陪听;
      5、随堂测试,期末测试,建立跟踪学习机制。
      教材特色:
      
    自主研发教材,中英结合,引领新趋势;难度高于《仁华学校奥林匹克数学》;难度高于各区奥校;提高班补充《仁华学校思维训练导引》。
      班型特色:
    15-20人/班,基础或提高:共计15次/班,2小时/次,综合特训班:共计8次/班,2小时/次。 

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  •    小学五年级数学思维、奥数基础\提高\综合特训班

      适合学员:基础班-即将升入五年级或五年级在读生,没接触过奥数课程;提高班-五年级学生,长时间接触过奥数课程;综合特训班-即将升入小学五年级或五年级在读生。
      课程内容:数学方法模块、应用题模块、几何模块和数论模块(一元一次方程及解法、行程问题二、中国剩余定理、约数与倍数、数的整除性),并且教授本阶段奥数知识的专业词汇和术语的英文表达方式。——高年级主要注重于解题技巧。
      教学目标:直指重点中学、激发创新能力、加强概括能力、提高抽象能力。
      课程特色:
      1、首创“模块教学法”,各年级学习目标明确;
      2、自主研发教材,中英结合(英语仅限专业词汇和术语),引领新趋势;
      3、分层教学,小班模式10-20人,针对性强;
      4、家长全程陪听;
      5、随堂测试,期末测试,建立跟踪学习机制。
      教材特色:
      
    自主研发教材,中英结合,引领新趋势;难度高于《仁华学校奥林匹克数学》;难度高于各区奥校;提高班补充《仁华学校思维训练导引》。
      班型特色:
    15人/班,基础或提高:共计15次/班,2小时/次,综合特训班:共计12次/班,2小时/次。 

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  •    小学六年级数学思维、奥数基础\提高\综合特训班\小升初冲刺班

      适合学员:基础班-即将升入六年级或六年级在读生,没接触过奥数课程;提高班-六年级学生,接触过奥数课程;综合特训班-即将升入小学六年级或六年级在读生;小升初冲刺班-六年级最后一个学期。
      课程内容:数学方法模块、应用题模块、几何模块和分数模块(几何综合、应用题综合、数论综合、计算综合、分数各种应用题、分数的各种运算技巧)。冲刺班会直击小升初考试,总结小升初需要掌握的知识点,穿插部分代表性的真题,讲解做题方法和应试技巧,并且教授本阶段奥数知识的专业词汇和术语的英文表达方式。——高年级主要注重于解题技巧。
      教学目标:直指重点中学、激发创新能力、加强概括能力、提高抽象能力。
      课程特色:
      1、首创“模块教学法”,各年级学习目标明确;
      2、自主研发教材,中英结合(英语仅限专业词汇和术语),引领新趋势;
      3、分层教学,小班模式10-20人,针对性强;
      4、家长全程陪听;
      5、随堂测试,期末测试,建立跟踪学习机制。
      教材特色:
      
    自主研发教材,中英结合,引领新趋势;难度高于《仁华学校奥林匹克数学》;难度高于各区奥校;提高班补充《仁华学校思维训练导引》。
      班型特色:
    15-20人/班,基础或提高:共计15次/班,3小时/次;综合特训班:共计12次/班,3小时/次;小升初冲刺:共计12次/班,3小时/次。 

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