目前考数学的同学进入试题演练的阶段，但对于许多第一次考研的同学而言，数学试题怎么用才能最大化效用就成了一个大难题。今天就带大家好好了解一下数学试题，以及它的使用方法。

　　试题类型：

　　（1）按年份划分

　　按照年份来划分试题，可以分为1987—2002年试题以及2002—2019年试题。其中1987—2002年的试题满分为100分，题型也和现在考察题型有所区别。2002—2019年的试题满分为150分，考察题型和知识范围和大家复习内容完全吻合。根据两类试题的特点，建议大家先做2002年之后的试题，再做2002年之前的试题。

　　一方面2002年之前的试题因为和我们距离时间较远，参考价值并不大；另一方面33年的试题数量较多，如果同学们时间不是很充裕的话还是要抓住重点进行复习。

　　错误示范：有的同学拿到试题后不管三七二十一，直接从最早的年份开始。从九月初开始就开始做试题，一直做到十月份才接触到现行的试题形式，浪费了大量的时间，效果也差。

　　（2）按照题型划分

　　现在市面上的试题可以分为两类，一类是按照题型划分的，比如张宇的试题全解和李永乐的试题解析；另一类则是套卷形式，完全拟真考场。学姐建议这两类试题大家都要进行购买，按照复习进度分别使用。

　　开始阶段先用套卷进行测试，找到自己的知识薄弱点同时练习做题速度、培养考场习惯。第二轮针对薄弱点和掌握较差的题型进行针对训练（用题型分类的试题）。第三轮，在弥补自己薄弱点后，完全拟真考场要求进行套卷的练习，并严格打分。

　　错误示范：仅购买了套卷（或者题型分类试题），并且只做一遍就当完成试题演练过程。这样既无法找出自己知识上的缺陷也无法培养答题习惯从而在考场上占据优势，可以说是两头空。

　　试题做法大体上可以分为两种：拟真做法和详解做法。

　　所谓“拟真做法”是完全按照考场的要求在3小时内进行答题，同时在做完之后按照考场要求进行自我评分的做法。一般而言这种做法适用于想要培养考场习惯的同学以及在考试之前进行自我评测的阶段。

　　而“详解做法”则是和大家在强化阶段的做题方法一样，以理解和搞懂为主，目的是在下一次遇见类似的题型时能够迅速反应出来并做对做准。在遇到不会的题目时，不计时间不计成本也要弄清出题思路的解题技巧。

　　建议这两种做法结合在一起使用，对于套卷形式的试题，先采用拟真做法，在回顾的时候再配合题型分类试题进行详解做法。这样对于试题的理解和习惯的培养能够兼顾。

　　建议：

　　把试题阶段细分成了三个小阶段，并在每个阶段都有对应的试题做法供大家参考：

　　第一阶段：刚开始接触试题。这一阶段学姐建议大家先用2002年之后的试题套卷进行初步测试，做法可以按照拟真做法进行。

　　大家要注意的是在这一阶段不需要强求分数和标准做题模式，我们的目的以熟悉考场题型和暴露薄弱点为主。同时在每一套试题做完后，要按照详解做法再次回顾卷面，查缺补漏。

　　第二阶段：针对性训练。在经历第一阶段的熟悉后，大家需要拿起题型分类的试题全解了。把第一阶段做过的题目重新做一遍，采取详解做法。

　　在这一阶段主要是通过试题的练习积累解题技巧，并逐步形成自己的解题套路。如果你的时间较少可以只做2002—2019年份的试题，复习进度较快的同学可以尝试1987—2002年份的试题。

　　第三阶段：考场训练。这一阶段，大家要完全按照考场要求进行测试和打分。建议在每天上午的八点半开始，三小时内完成试卷。有条件的同学可以自己找一下答题纸，完全模拟考场。

　　大家在考前训练的阶段，要尽可能拿到高分，遇到不会的题目不要死抠，同时尽量拿到过程分数。建议采用近五年的试题套卷进行。打分标准可以参考张宇八套卷的答案解析。