青少年类
1. 学生变异行为或态度的原因和改善
2. 家庭小孩的惩罚教育是否有效
3. 学生压力是否很大（老师，父母）
4. 父母是否应该限制小孩看电视玩游戏，应该看书学习（参考二1）
5. 儿童的性格来自先天还是后天培养
6. 儿童要学会竞争还是合作（参考二1）
7. 课余参加有偿劳动是否提倡 （参考八）
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