一、如何做到呢？（how to do it）
首先（first of all）要对口语进行客观（objective）、合理地（reasonable）分类：一是标准的（standard）发音；二是准确地（correct）表达。
二、如何练就这两项本领呢？
分析大部分学员的存在的误区（misunderstanding）：一是盲目地读课文，认为这就是练习口语；二是盲目地跟读光盘、磁带，认为只要跟读就能够纠正发音。
三、如何纠正语音？（how to correct pronunciation）
我相信这是众多同学和家长非常烦恼的（frustrating）事情——练了半天但就是没有效果（effect）。我曾经同样为之烦恼过。起初练习语音的方法非常简单（very simple），就是到书店买本书，然后跟着磁带盲目地读。其结果（result）是我自己一个音，磁带一个音，怎么模仿（imitate）都不像。当时喜欢将一个一个音标和例词抄在本上，走到哪里读到哪里。如【ei】name， fate， Kate， sake， take…但丝毫没见进步。为何？（why）道理很简单，我们平时说话都以句子为单位（unit）而不以单词为单位。比如到了美国见到一个卖水果的，人家问：“What can I do for you ？”我们不能简单地回答成“Apple”，而是应该说成“I'm lookin' for some apples.”因此孤立地（isolated）练习音标和单词具有欺骗性——孤立地读音标或单词都会好听，一旦放在句子中便无法体现。
衡量语音好坏的唯一标准是句子的发音（pronunciation）！只有摆对方向（direction）才能学有所用。那么如何去练习（to practice）句子的发音呢？给大家介绍句子读法“三剑客”：连读、失去爆破、弱读。比如，on it不应读成【on】【It】，而应读成【o】【nI】【t】，同样，first time中的两个【t】应读成一个【t】；美国总统奥巴马在2008年芝加哥获胜演说中读“must be”中的【t】不读出声，读“could be”中的【d】彻底消失。因此，与其将大量精力浪费在一个孤立的音标上，倒不如学习如何读好句子，毕竟这才是根本（basis）。
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