访谈实录：剑桥大学面试邀请背后的故事

　　
　　本期访谈人：

　　谢强：新东方教育科技集团助理副总裁、北京新东方学校副校长

　　本期嘉宾：

　　董志成：对外经贸大学剑桥国际学校高中部负责人、升学指导总监

　　张仕尧：对外经贸大学剑桥国际学校高三学生、获得剑桥大学面试邀请

　　本期访谈目录

　　01、对外经贸大学剑桥国际学校介绍

　　02、英国教育特点

　　03、目标剑桥，高中三年规划及申请要素

　　04、对外经贸大学剑桥国际学校招生信息

　　谢强：各位家长、同学大家好，我是北京新东方分管留学的副校长谢强，今天我们特别高兴地请来了对外经贸大学下属的剑桥国际高中的董老师和张同学，一起来跟大家分享一下有关于A-Level，包括申请英国名校的故事和一些想法。董老师也是北京人，我俩都是70后，他的经历非常丰富，现在是对外经贸大学剑桥国际学校高中部的负责人，也是升学指导总监。董老师在英国求学、生活、工作超过了16年的时间。我刚才问了董老师，都待了16年了，英国那么好，怎么还回来了，因为董老师就要报效祖国，这觉悟很高尚，我在想，如果我要出去16年，可能就不回来了。

　　董老师毕业于英国谢菲尔德大学，教育政策与实践专业博士，也在英国著名的伦敦政经，英国的G5学校里任职多年。其实在我心里面，英国就是G4，四个最好学校。而伦敦政经，我觉得应该是仅排在牛津剑桥之后的，一个非常棒的学校，很难考。现在从录取情况来说，比帝国理工还要难很多。董老师在伦敦政经工作超过7年的时间，董老师也是剑桥IGCSE考试的中文考官的组长，同时也是中文口语的考官，董老师还有一系列其他的Title我就不念了。这是关于董老师的情况，大家通过介绍能看出来，在贸大下属的剑桥国际高中，董老师现在全面负责升学指导的工作，对去英国留学，包括整体留学的情况，我相信董老师非常清楚，待会他会给我们大家介绍一些相关的情况。

　　另外我也特别高兴地请到了贸大剑桥国际学校优秀的学生代表，张仕尧同学，学习非常优秀，他现在雅思成绩7.0，然后三门AS的主课，拿到了A*，A，A，所以特别高兴我们张同学，获得了剑桥大学的面试机会。今天特别高兴能请来张同学，跟大家现身说法，把在贸大剑桥国际学校学习的一些心得体会，跟大家进行分享。

　　01

　　对外经贸大学剑桥国际学校介绍

　　（1）贸大创办国际高中背景

　　谢强：我们也收集了家长的很多问题，就由我代表家长们提问题了。对外经贸大学，当年我那个时候在北京考大学，外语类学校里最厉害的应该是外经贸，第二应该是外交学院，第三是北外。所以我在想，对外经贸大学，这么牛的一个学校，在2016年创办了国际高中部，为什么贸大会创办这样的高中，她的成立背景大概是什么样的？

　　董老师：好，我来大概介绍一下。实际她是有一个比较自然的契机的，在2016年之前，贸大的国际学院，他们有很多的来华留学生。来华留学生会遇到一些问题，就是他们的分数，中国的大学不能对等的来接受。那时候对外经贸大学国际学院，就找到了A-Level这样的一个课程，因为A-Level课程是全球认证的，他的学分，也是所有大学都认可的，很权威。所以当时就是国际学院跟剑桥考试中心，有这样一个合作，这个实际上是为了引进来。也就是说，当时在设立国际高中之前，主要是为了来华留学生做准备的，有了这样的契机，国际学院就考虑，能不能我们也用A-Level这样的课程，培养咱们国内自己的学生，让他们能走出去。因为这个原因，我们现在就有了咱们剑桥国际高中，这是学校的前身。

　　（2）贸大国际高中办学理念

　　谢强：现在看起来很多国际部，包括国际高中，都是从以前一个纯对外的国际部，转型成了内外兼有的这种情况。上回我跟咱们何校长见面，她跟我讲，现在咱们国际高中里，还会有外国学员，这样的话，作为仕尧和他的同学，在这个年轻的阶段，你就可以了解其他国家同学的风貌，有些文化的交流，这也是一个很好的事情。还有一点比较感兴趣，比如我知道北外也有剑桥国际中心，而每一个大学在建设剑桥国际高中的时候，肯定理念是有差异的。我想听您说说，对外经贸的办学理念是什么？

　　董老师：如果从教育学本身的理论性的角度来说的话，我们是结合了所谓的两个主义，一个叫做人本主义的教育理念，另外一个叫做结构主义的教育理念，可能说这么专业的词，大家不太好理解，我就具体的讲几个范畴，我们实际上更重视的是什么？就是学生的五个方面来进行培养。第一是学问，第二是道德，第三是艺术，第四身体，第五是生活。这五个方面排名没有先后，它是平等的，一起来对学生进行培养。学问的理想，是为了求真，然后道德的理想是为了求善，艺术的理想是为了求美，身体的理想是为了求健，然后生活的理想是为了求富，真、善、美、健、富。这个富，我特意解释一下富，这个富并不是说生活的富有，其实主要讲的是生活的丰富。所以从这几个方面，作为我们国际高中的一个特质，或者说我们教学的一种理念，这种理念实际上就是把学习作为了一个成长，学习既成为，学习既成长，这个也是我们一个全人教育的理念。

　　谢强：刚才董老师您谈到结构主义，什么是结构主义？

　　董老师：简单的来说，结构主义认为所有的知识，理念，都是通过一定的结构，比如说最简单的例子，从简入深，然后一步一步的来进行教育，这叫做结构主义。人本主义可能会比较容易理解，以人为中心，或者说以学生为中心。因为人本主义本身它有缺失，就是它不强调学生的社会性。但是结构主义，会把两个作为一个结合，也就是说，学生作为一方面是自然的人，另外一方面是社会的人，要把自己学到的东西，融入到社会里面，去为社会解决一些实际的问题，这个时候他才能真正的学习，才真正的能够学到。

　　（3）贸大国际高中的资源优势和特点

　　谢强：仕尧，董老师刚才谈到了，贸大国际中心对学生的培养，你正好是学生代表，我们刚才提到学问，道德，艺术，身体和生活。你在贸大学习两年多了，觉得贸大剑桥国际高中是个什么样的学校？你学会了什么？你最感恩学校的地方是什么？

　　张仕尧：在申请报考贸大之前，我本来是音乐特长，以前我比较偏向于去海外深造音乐，但是在经过一些研究之后，我发现如果你单纯的是去海外学音乐的话，会牺牲掉你大部分的时间，而不能来学习文化课，去提高你个人的素养。而对于我个人来说，我并不希望把自己束缚成只是音乐特长的这么一个人设，所以我是希望能寻求更多元化的课程，很多不同的技能，然后让自己将来能成为一个有实用技能的人才。然后，在了解了对外经贸大学剑桥国际学校之后，我发现这个学校，首先带给我的感觉和其他的国际学校有些不同。首先，在对外经贸大学里面，她有我们独特的特色学科，叫经济学，当对经济学有了一个了解之后，让我对未来的三年的生活，一下子有了目标，给了我一种前进的动力，我想去更深入去了解经济学，然后甚至我想让它成为，将来无论是在大学学习，甚至到将来的工作岗位上，我都想把它作为一个我日常热爱的事业，所以从这个时候开始，我对未来三年的规划，就从去深造音乐变成了去学习经济学，而对外经贸大学正好给了我这个机会。

　　在对外经贸大学里面，我们有很独特的大学资源，这些大学资源包括有来自对外经贸大学学院里面的金融教授，每周都给我们做讲座。还有各种师资，有来自外国的经济学博士，来给我们上A-Level经济学的课。这些所有的丰富的课程资源，都让我对经济学这个专业，有了想更深入学习的想法。同时也给了我更多的动力，而且我相信，目前我的成绩已经能很客观地反映出来，这些师资，在我申请大学过程中，起到了多么至关重要的作用。

　　谢强：我觉得你这个问题回答的非常好，难怪剑桥要你去面试。我跟董老师，我们俩都是70后，有点相当于你父母这一代人，其实有些时候，如果我们的孩子仅仅是去学艺术的话，我们会多少有点不放心。艺术，这未来能吃饱吗？所以你能从艺术这条路上转到经济学，一个我们认为至少能填饱肚子的专业，作为家长来说，我感到非常的放心。你谈到了经济学金融学的教授，谈到经济学的博士给你们上课，这应该是对外经贸大学一个很强大的优势。我还要播一个小的细节，我是北外的本科毕业，我曾经一度在2005年还专门跑到对外经贸大学去学在职研究生，当时学的就是商务英语。在我们心里，对外经贸在商务这方面，包括经济、贸易、金融等等，都觉得很强大。所以仕尧你的回答恰恰体现了咱们学校的这种优势。

　　（4）A-Level学科设置的意义

　　谢强：我们再回到董老师，A-Level课程设置有商科、经济学，对孩子们有意义吗？学生们年龄还小，他们能学懂吗？或者说一个对艺术感兴趣的学生，最终转学了经济，您如何看待这种转变？

　　董老师：不管你是不是艺术生，咱们先不论，作为这个年龄的学生来说，他能够全面吸收知识，能够吸收更广泛的，不同领域的知识，是非常必要和重要的。然后再说回到艺术生，所谓艺术，我们如果拿艺术和理科，科学，来做比喻的话，有这么一句话，不知道您听说过没有，就是说科学是用来解释这个世界的，艺术是用来创造一个世界，让你去理解的，所以实际上对于艺术生来说，他更应该去跨学科的，去掌握不同领域的知识和技能，这样才能够对他自己本身的艺术有所指导。

　　更何况以后有可能是人工智能的时代，现在已经有了人工智能的编程，可以去创作油画等等，以后，我个人认为，艺术生拼的，并不是说你的素描能力有多强，你不是要变成一个画师，而是变成一个真正的艺术家，这个时候，就一定要有自己的想法，这些想法是跨学科的，跨领域的去接触不同的学科才会拥有，比如说艺术生去学习商务，去学习经济，实际上他可以把商务和经济的文化的特质或者元素，体现在他的艺术作品里面去，这个时候它就变成了自己的一个思想，它也就有自己的特色。

　　张仕尧：我觉得商科作为一个和经济密切相关的学科，其实有很多的概念，它都是从经济分散出来的，实际上我们每一天所做任何一个选择，在一些经济学家看来，都是有经济意义的。而且商科作为经济一个分支，大多数的原理，都是和经济学原理是相通的，我们知道经济学分为微观经济和宏观经济。而商科又是比较偏微观经济，所以说要想学好商科，我认为首先，是应该把微观经济的一些经济学原理，了解透彻之后，方可学成。我们现在处于信息时代，某种意义上是一个很好的优势，为什么？因为有很多经济学或者是商科方面的经典的案例，或者一些原理，相关的各类商业活动，我们都是可以通过信息技术，去了解，包括现在和经济学一些问题密切相关的事情，比如新冠疫情给全世界带来经济损失，包括它对商业领域的活动，造成了一些不同的影响，这些我觉得都可以在你每一天的学习当中，去了解，去学到的。所以我觉得目前，在我们现在这个时代里面，要想去了解经济和商科方面的问题，对我们来说，并不是一件很困难的事情。

　　02

　　英国教育特点

　　（1）择校理念

　　谢强：我代表家长问个问题。这两年国际关系的变化，中美关系的变化等等，使得越来越多的学生想到英国去读本科。去年一个官方的数据是，一年之间去英国读本科的学生从19000人增加到了24000人。所以我想请问董老师，中国的家长，他们希望孩子们走进牛剑这样的名校，包括仕尧也会冲击名校。您也是毕业在一个英国排名第三的一个非常著名的学校里面，您怎么看待这种名校情结？

　　董老师：我觉得您问的这个问题里面，用到了一个词，在心理学里面是比较常提到一个词叫情结。在心理学领域，当用到情结的时候，它都是比较负面的词。其实不鼓励有名校情结，但是鼓励要去追求名校。不要认为我的目的一定是要去名校，因为实际上，在英国来说的话，它整体的高等教育水平都是比较一致的。名校或者说G5的学校和非G5的学校，它最主要的区别不是在于真正这个学校它的硬件上拥有什么，因为硬件上，拥有的都是差不多的，实际上它是一种软件或者说应该是学校的特性，特质上的区别。比如咱们举个例子，学校的教授，就是学校的思想，因为教授实际上代表了一个名校的思想，还有它的学生，都是来自各国最优秀的一些大脑，聚集在这些名校里面。实际上名校得到的资源，是这样子的一个资源。但是说句实话，在英国的非名校也可以出来出类拔萃的人，我觉得在全世界，其实都是通用的，所以我认为不需要有名校情结，但是可以有名校的梦想，或者说我拿它作为我的一个目标，是应该有的。比方说像我也是一样的，我原来也特别想去剑桥，特别想在康桥上走一走，看一看徐志摩的那首诗，跟康桥边的石头照张相，看一看他们在叹息桥上，那种考试般紧张的气氛，这都是我们一个特别美好的愿望和梦想。那个时候就发现，其实那是一个我的目标。但是当我学出来以后，我认为，你到了一定的水平的时候，是不是名校，对于我们来说，已经不是太重要了，因为每一所学校能够给你这个人带来的，都是适合你的一个选择。但是我还是鼓励大家。应该有名校梦，但是不要有名校情结就行了。

　　（2）英国教育带来的影响

　　谢强：董老师，您在英国待的时间比较长，了解英国教育，跟美国、加拿大、澳洲还是不太一样的。未来的英国教育，会给仕尧带来什么样的影响？您在英国待了很久，您也会看到英国一些名校的学生，这些精英们，到底他们是什么样子的？仕尧至少会在英国待4年，他未来会变成什么样？

　　董老师：实际上在英国每一所学校都有自己的一个特质。比如说牛津出来的学生，他的特性和剑桥出来的学生，就是完全不一样的。伦敦政经又是另外一种气质。每所学校出来的气质都不一样。如果我们单说仕尧，希望他以后能够变成一个什么样的人，或者说他在G5，这样的学校出来以后，他应该具备哪些特质？我觉得应该是这几方面。第一是自由，这种自由，实际上是学术方面的自由。学术方面的自由就是说，他可以在学习的海洋里，在知识的海洋里，可以自由地去遨游，看到更多可能一般的学校看不到的一些东西，这个是自由。我们谈到了知识的时候，就会分三个方面，这也是英国的一些学生，他们有的一些特质，比如说像知识的广度，知识的深度和知识的精确性，也就是精度。所以实际上在自由里面，是有这样三个度，他才能够有自由的空间进行遨游的。然后第二方面就是独立，这个独立并不是单单的指生活方面的，独立，其实指的是他的思想上的独立，他可以独立的去思考，可以有自己的见解。这个我觉得是非常重要的，他能够提出一个有自己见解的问题，因为在名校，或者说在国际学校，我们也都非常提倡，我们的学生能够挑战我们的老师。能够挑战我们的权威，当然肯定是在学术方面的。而且他的这种挑战是有自己独到的一个见解的。这个是我们非常鼓励的。第三个方面就是责任，他一定要有责任心，这种责任心，也不单纯的指他对自己有责任心，而是对整个，我可能说的比较大了，对整个的全人类，应该有责任心，也就是说他需要有全球视角，他需要去理解不同文化，这就是他的责任，他能够担负起。比如说，也许仕尧以后是诺贝尔奖获得者，他需要担负起改变世界这样的责任。我觉得这个是名校出来的学生所带出来的不一样的气质。然后是规则，比如说英国和美国出来的学生，不一样的地方，在于英国的学生，给我的感觉，他其实介于美国和中国之间，他有自由的这种学术思想，但是又讲究规则性。比如说我在英国的时候，每一次我们在上课，都首先要跟学生讨论，咱们这个课的规则是什么，咱们应该怎么来完成咱们自己的学习，这个规则，类似契约性，在英国是非常讲究的。最后一点就是共情。这个共情，就是说要有同理心，就是去自我为中心。这个非常重要，因为作为我们每一个人来说，当他在成长的过程当中，其实都以自我为中心的。但是在学术领域，一定是要能够客观地，全面地看待他的领域和他的学科，还要有批判性思维。所以去自我为中心，是非常重要的。所以以上这五点，他们需要有的这样的特质。

　　谢强：我总结了董老师说的，英国名校培养出来的孩子的特点是，自由、独立、责任、规则和共情。这五点，我代表对英国感兴趣的一些人，我再提几个小的问题，比如像以前，我发现我给霍顿干翻译的时候，因为他是个典型的伦敦人，他计划性很强，每次训练之前，他都有一个很详尽的训练计划。后来霍顿的下一任是米卢，就是带着中国冲进世界杯的教练，南斯拉夫人，很多队员就不喜欢他，尤其一些著名的球星，就跟他闹，他们说米卢是到训练场才决定练什么。霍顿的计划性，享受做计划这个过程，给了我很大影响。董老师你在英国待了太长的时间，除了刚才讲的这几点之外，还有没有觉得哪些点是非常的Typical English，就是英国人身上这种，可能没有那么宏大，一些小的事情，比如说是要在那待了四年之后，比方穿衣服很注意或者怎么样，有没有这种东西会潜移默化的影响？

　　董老师：这个肯定是会的。举一些比较简单的例子，这个可能就要谈到中英的这种文化的区别了，比如说咱们中国人，人与人之间的距离是近的，我为什么说近的，比如说在电梯上是近的。因为人多，然后在地铁上也是近的，但是在英国就不会出现这样的情况。在英国排队的时候，每个人和每个人距离基本上都要在一臂开外，所以它的距离是相对远的，这个是一个比较明显的区别。还有您刚才说的特别好，就是绅士风度，这个是英国特有的气质，您刚才说的，比如说去酒吧，也要穿着西服，然后不管走到哪，都带着把雨伞，英国雨下的比较多，这些都是它的一个特质，或者说见人以后的寒暄，先谈谈天气，然后一块去喝杯下午茶。从这些小的点上，都能看到英国人，他在重视什么。

　　再比如说您刚才说到，计划性，的确是这个样子的。英国人，如果我们拿几个国家的人进行比较的话，英国人其实是居中的，就是英国人做事的速度会相对慢。他慢的原因，是因为它计划性很强，他会用更长的时间去做计划，想好了，然后我们再做，做完了以后，我们还要再总结，就是我们国内说的复盘，然后再开展下一次的计划。基本上大部分的时间都在做计划，有的时候我们经济发展太迅速了，做计划的时间就略少，总是先做，做中再改计划，然后再做下一步。这个都是英国人他本身的一些特质。而且英国人也很热情，在大城市里面可能稍微冷漠一些，但是普遍的英国人都是非常热情的，他会主动的去帮助你。比如说我在英国的时候，那个时候还没有智能手机，都是拿地图，我迷路了，只要看到我拿着地图，在那找路，英国人都会主动过来问，你是不是迷路了，我能不能帮你指路。所以其实英国人也是很热情的，很善于去帮助别人，在那个地方，你会感觉到人与人之间，还是比较单纯的，他的社会，相对比较的简单。

　　（3）英国教育的吸引力

　　谢强：董老师，其实你今天的穿着打扮很英国，我觉得很得体。那么仕尧，你能不能跟大家分享一下，英国最吸引你的东西是什么？是哈利波特吗？

　　张仕尧：我觉得对于去英国留学，最让我向往的，是在校园里面庄严感，我曾经去拜访过剑桥学校，还有牛津学校，其实这两个学校，它带给我的感觉是不一样的。在我刚进牛津大学，去拜访的时候，第一感觉是这个学校，它非常有历史感，在各种很古老的建筑之中畅行，我会感觉到在我的背后有一些很知名的历史名人，在我后面注视着我。包括在康桥旁边散步的时候，仿佛我就能看见徐志摩在旁边，写下再别康桥这么优美的诗句。我觉得英国最吸引我的地方就是，教育，可以说是全球里面最悠久，最有历史的，而且在未来3年的学习当中，因为它和美国和其他的学校的概念不一样，在美国大家提倡的是，老师教授去多和学生去互动，然后能一起得出一个结果，在学习之路上，能起到一个很好的作用。但是我认为，在英国的教育当中，最重要就是，刚才董老师也说了，是独立。有一些问题的时候，当你想去问你的Professor，或者说是想去问Tutor的时候，他们其实更想让你去运用自己能想到的一切资源，把这个问题自己了解清楚，因为只有当你自己把这些问题全都解决的时候，你才是真正的100%的去了解、掌握了这些知识。如果说是每当你有任何，不只是学习，无论你将来在人生中遇到各种问题，你第一反应都是去找你的Professor，或者找你的Tutor去问这些问题的话，我觉得这样，可能会对你的人生将来的发展，造成一种比较负面的影响。所以我认为英国最吸引我的还有它的独立性，在这个学习过程中，我能感受到自己真正的去进步了，而不是说是靠教授给我讲一遍，我明白，我懂了，应该是靠自己。

　　03

　　目标剑桥，高中三年规划及申请要素

　　（1）双申及多申的概念

　　谢强：我想再问董老师一个问题，我们现在的国际课程分成AP，IB和A-Level，AP是美国的同步课程，然后IB是国际文凭课程，而A-Level就是典型的英国式的课程。无论你学什么课程，都既可以申英又可以申美，你到了贸大，学的是A-Level这门课，它虽是典型的英国课程，但是并不影响你未来去申请美国。所以我想在这一块请董老师介绍，除了英国之外，是不是我们贸大也有申美的学生？

　　董老师：现在是这样的，因为疫情的关系，所以有些同学是考虑，我们叫做双升或者是多升的一个概念。这个是什么意思？就像您刚才说的，既可以申请英国的学校，在英国的学校因为它本身就是学A-Level，另外申请美国、加拿大、新加坡、香港、日本、韩国、澳大利亚，基本上全球的比较重点的一些地区的重点学校，我们都是可以利用A-Level的成绩，去进行申请的。所以A-Level是全球认证，而且是非常好的一个教育体制，也是一个考试的机制。我们历届学生，他们选择的范围比较广。美国也有，英国也有。

　　谢强：在这里我要提醒各位家长和同学，因为我经常没事就跑国际部和国际学校，每一个国际部国际校，对于自己的申请的结果，大家披露他的这种心态是不一样的。在我跟贸大接触过程当中，我觉得贸大的剑桥国际中心比较谨慎，并不大肆宣扬这方面，如果大家对贸大过去的申请情况，剑桥中心的实际情况感兴趣的话，也可以专程到咱们学校里面去，跟董老师或其他老师去沟通。

　　董老师：时间是在12月12号双12，这个日子非常好记，那是我们的一个开放日，也欢迎家长，或者可以带着自己的小朋友，孩子一起到贸大来看一看，看一看我们的国际高中，是怎样教授孩子的，然后他们也可以见见我们的老师，看看他们的住宿的地点，整个的教学环境，都可以有一个前期的了解。

　　（2）高中三年规划

　　谢强：对外经贸大学是一个非常美丽的校园，一进这个学校里面就是梧桐树，漫长梧桐树的道路，我上礼拜去了，这一礼拜过去，我这劲还没过去，还是能想到那个美丽的样子。我接着代表家长们，再问这样一个问题，我相信仕尧在贸大剑桥国际学校是一个优秀的同学，我觉得董老师能不能给家长和同学们提一些建议，明年到了入学季9月份，上了贸大的剑桥国际学校，再过两年多一点，也能像仕尧一样，能够有机会去接受剑桥的面试。您觉得孩子们需要做哪些准备？

　　董老师：在升学指导这方面给家长的一些建议是这样的。我们在高一，高二，高三，是分三个不同的阶段，第一个阶段叫做了解，第二个阶段叫做选择，第三个阶段叫做行动。仕尧这个阶段就是行动的阶段。实际上是在高一的时候，或者是更早期，他需要了解两个方面，一个方面先要了解自己，自己现在的水平，自己以后想要达到的目标。又要了解几个方面，比如说了解到底要去哪。我要去哪？这个是很重要的。先是我是谁？我从哪来？这是了解自己。然后我去哪，去哪个国家？刚才您也问过，仕尧为什么选择英国，为什么选择这个学校，实际上对于在高一的，就在一开始的规划的时候，是非常重要的。一是选择自己喜欢的，二是，我觉得这个更重要，就是第二点，是要选择适合自己的。并不是说所有的学生，都适合去名校，或者说每一个学校，实际上都有它适合和不适合的一个地方。是的，所以其实选择自己最适合的，才能够把自己的特长和特质发挥出来，这个很重要。第三个了解，实际上是要让学校了解学生，只有学校能够全面地了解学生，才能够更好地激发他的潜质。我们在一开始给学生都有一个面试，在面试的时候，都会能够多多少少的看到一些家长或者是其他老师看不到的学生的一些特质，我们会根据这个特质专门为学生进行升学的规划，来进行考试的规划和这段学习，应该如何来进行一个准备，包括社会活动，这几个方面的一个规划。所以三个了解，一个是了解自己，了解国家，了解这个学校，了解以后的专业，了解自己到底要考什么试。然后还有让学校了解你，所以三个方面的了解。第二个就是要开始做选择了，当了解了全面、所有的情况的时候，比如说像仕尧，我知道我要学经济学，或者我知道我要学商科，A-Level到底要考哪进门？这个必须要明确，很明确的一个目标的。在一开始的时候，可能还多多少少会有一些尝试，我尝试这个行不行？尝试那个行不行，但是到高二的时候，尤其是高二下半学期的时候，就一定要明确我到底A-Level我要考哪三科，哪四科的这样的一个科目。这个时候就是升学指导这方面会介入的比较多了，就是要跟学生讨论你到底是去英国还是去美国，还是英国美国我们都去，就要考虑你的国家，然后通过这个国家，会给出一些我们的建议，比如说选择5所到6所学校来作为以后你目标的学校，了解这个学校以后，再做选择性的时候，就会更加的明确，更加明白自己到底应该怎么做。在高三的时候，也就是像在仕尧这个阶段的时候，就真正是开始行动，我要开始真正准备A-Level的考试，AS或者A2的考试。在美国和英国看到的东西也不是特别一样。就像您刚才说的，美国院校更多关注的是，比如说体育、生活等方面你是不是有特长。但是在英国他会更看重你专业方面有没有参加过社会活动，参加过哪些项目或者比赛，这个时候，英国院校选择你，比如说选择仕尧的时候，他会问到仕尧看过多少本书，经济学方面的书，这些出处都是哪？都是从哪来的？它会更看重你专业知识方面的，这样的一个特长，特性，所以我们会让学生真正的朝他的目标进行行动。我们按照升学三部曲来进行指导，可以做到万无一失。

　　（3）申请亮点

　　谢强：我相信家长们包括今天在座的同学们也会很关注这么一个问题，仕尧，你觉得你的成绩或你身上的哪些东西打动了剑桥，让剑桥能给你发出面试Offer？

　　张仕尧：我认为这个问题可以用我目前所学专业经济学来做一个类似的比方，我们将一个学习比较优秀的人作为现在我们社会中的一种资源，对于剑桥来说，他需要这种资源。如果你同时成绩很优秀的情况下在你的课余生活中，你也参加过很多各种丰富的活动，然后你在不同的方面，都有过去锻炼自己的这么一种经验，包括说是不同的能力，除了学习之外，比如说你的领导能力，你的团队协作能力，你去解决一些问题随机应变的能力，你比其他人有更多这些经验的话，对于剑桥的招生和面试官来说，你就相当于成为一种更加稀有，更加稀缺的资源。而我们都知道，在经济学当中稀缺的资源价值永远是最高的。对于剑桥招生官来说价值也远大于其他人的价值。所以他会更看重这些东西。我认为学习好固然重要，但是我如果面试招生官更想看到的就是你在这三年里除了学习，在你的课余生活中你是怎么安排好我们的每一天，怎么合理去运用这些时间。每个人都是从一样的起跑线开始的，最后就是看你到底是比别人领先了多少，在这条路上你比别人多收获了多少。如果你比别人在相同的学术优势上还占有了更多的特长优势、能力优势的话，对于剑桥招生官来说，他们更愿意去看这种全面发展的学生，他们觉得这些人才在将来为社会为祖国做贡献的时候可以起到更大的作用。

　　（4）申请条件

　　谢强：咱们围绕你的申请我们罗列一下，你是申请经济方面的专业，你的雅思是7.0，你A*和两个A是什么课？能跟家长分享一下吗？

　　张仕尧：数学是A*，经济和计算机科学是A，因为我觉得在目前这个信息时代，不仅是要学好数学，还有经济学，但同时掌握一种和目前信息时代，最为贴切的计算机科学，也是至关重要。这对我将来的学习，无论是学习，还是甚至到将来，去做自己的工作，都会有很大的优势。

　　（5）独特性与闪光点

　　谢强：雅思7.0，数学A*，计算机和经济学是两个A，同时跟你申请的专业有很强的相关性。但我相信能得到雅思7，并且能得到A*，A的同学也会比较多。你刚才用稀缺性来解释了，你能够打动剑桥，你觉得除了刚才学分、标化成绩之外，你的稀缺性能跟大家分享一点吗？

　　张仕尧：在进入贸大剑桥国际学校学习之前，我是一个音乐特长生，在我的15岁生日当天我个人举办了一场钢琴的独奏音乐会，对于我来说是一个，这辈子都忘不了的这么一个成就，之后在贸大剑桥国际学校这3年，对于音乐方面的比赛，还有活动，我参加的少了一点，然后取而代之的是和我未来的专业相关的模拟商业比赛，还有不同的夏令营，包括我在高一下学期的时也参加过由学校组织的去剑桥做一个两周的夏校交流。我觉得在这期间我也学到了很多，而且提前接触了和大学相关的东西，我觉得这些感觉是作为一种独特的感受和一些独特的经验。

　　谢强：在15岁时候能够有一个钢琴的演奏会，我想我现在就能明白了，你为什么看起来充满了艺术气息，确实跟你以往的基础有关系，有家长如果听到这个故事之后，他又会多少有点灰心了，因为毕竟没有几个人能在15岁的时候就搞一场钢琴演奏会，所以如果我们不说钢琴，你揣摩一下，我还要穷追猛打这个问题，你在非钢琴之外的刚才你说的这几点里面，你感觉有没有哪一点，可能是剑桥特别感兴趣的？你这个打动她了。

　　张仕尧：我觉得对于一些和你将来学的专业有关的竞赛可能会更重要一些，比如说在商赛里面，首先就要考验你对目前所有的新闻，一些目前发生的事件，做一些很完整的分析，还有你自己独特视角的这么一个要求。同时商赛他是作为一个团体项目参加，如在这里面你是作为一个Leader，作为一个队长，或者作为一个CEO去领导，去带领你的队伍去参加比赛的时候，我觉得比较考验的是你的领导力，以及在碰到队员之间发生矛盾的时候你去解决他的能力。如果你是作为一个队员去参加的话，我觉得重要是你的团队合作。对于这些来说，我觉得剑桥更看重的，就是你对于日后有可能出现各种问题，或者说是各种难关，你碰到他，第一时间想的并不是退缩，而是首先你有勇气去解决它，就像我在升学这个过程当中我勇于去试，敢于发送申请邮件，以及还有你碰到这个问题用你独特的视角去看待这个问题，去分析这个问题，最后去解决这个问题。我觉得这是剑桥比较想要看到的一个闪光点。

　　（6）时间管理

　　谢强：可能家长有这样的疑问，你看你又要雅思成绩这么好，然后你三门主课都拿到了A和A以上，然后你还要去参加竞赛，并且还得弹钢琴，就是说在贸大剑桥国际学校学的过程当中，你觉得你时间够吗？

　　张仕尧：在英国大学学习一个比较重要的能力就是独立，你需要在有限的时间内去合理分配好你的每一天，甚至是每个小时，每一分每一秒。对于现在来说，当你上大学之前，高中三年尤其到高三，才能更加明白每一秒都是至关重要。其实我觉得对于国内高考的考生可能会对这个更有感触，但是我认为在日常生活中管理好时间是非常重要的。

　　（7）贸大国际高中部对学生的影响

　　谢强：我觉得你是一个非常优秀的同学，从你讲的整个过程当中，你讲得很有条理，很多想法也很成熟，我真心觉得不管你考没考上剑桥大学，你都是一个非常棒的同学，我觉得你的未来也会非常的好。这一切我觉得学校有很大的功劳，你在这个学校待了两年多，如果让你说一件事你最感谢贸大剑桥国际高中的就说一件事，你会说哪件事？

　　张仕尧：我觉得最感谢贸大剑桥国际学校的，是她跳出了成绩为主的思维，我们评判一个学生的好坏只是用成绩去评判。我很感谢贸大剑桥国际学校跳出这种束缚，因为在我高一的时候还是一个音乐特长生，因为所学的文化课时间并没有班里其他学生时间长，所以当时进来的时候，我算不上是班里最出色的，但是我很感谢贸大，她从不同的视角发掘出来了我的闪光点，并给予一定的支持和鼓励。

　　正是这些支持和鼓励，让我在高中学习这三年，永远都是一种一直向往更高的地方，更高的境界，去追求更高的境界这么一个状态，以至于有了目前的这些成绩，还有这些经历，我觉得贸大并不说只通过一个人一开始的成绩，他的状态就去评判他的未来一定会成为什么样的人，因为我认为一切都有可能，而且对于他们来说，每个人都有自己不同的闪光点，发掘出一个人的闪光点我认为贸大是一个非常成功的学校，而且我也很感谢贸大在过去三年里面，给予我所有的支持和鼓励，包括老师，校长对于我们这种信心，还有对于我未来的期望。

　　谢强：好的，谢谢仕尧，你非常优秀，一定不要背着任何包袱去参加剑桥的面试，把你自己的真我展现出来就会是非常好的，我个人觉得结果并不重要，能考上什么学校我们都会非常为你高兴，千万不要背上任何思想包袱，我们祝你能够成功。

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　　对外经贸大学剑桥国际学校招生信息

　　谢强：最后我回到董老师这个地方，因为咱们贸大剑桥国际学校在招生各个方面是一个谨慎、内敛的学校，每年在春节之前，一般会有一些开放日，会有对自己学校的介绍，但我估计学校不会有非常激烈的动作，春节之后，一般会发招生简章，会有填报简历，到了5、6月份，6、7月份进入到一个筛选期。所以我想最后能不能请董老师给家长们和同学们介绍一下学校在招生方面的一些关键的时间点，提醒一下家长们。

　　董老师：我们除了会针对国际高中的学生进行招生以外，还有两个群体我们是比较重视的。也是我们希望重点在2021年推的两个项目，一个是初三的在读生，我们叫做早培班，这个时间点在明年3月份开班，另外一个就是初二的在读，在9月份开始，可以到我们这里来开始读初三。所以现在针对除高中以外，有这两个比较好的项目可以请家长或同学们来参加，然后进入到我们的高中部来进行学习。

　　谢强：好，今天就跟各位家长朋友交流到这，再次感谢董老师，感谢仕尧同学，各位家长，各位同学，再见。

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