大约一年半以前，我接到某雅思培训机构的电话，和他们预约了一个时间做语言水平测试。当时一个人从昌平跑到新中关，来到一个狭小的办公室。洋洋洒洒照高考的写法写了一篇不到200词的Task2，那个戴黑框眼镜的女老师语重心长地告诉我，这写作也就4分的水平，还需要努力啊。
寒假在新东方上课，二月十三号最后一天，当时我坐在第一排，听力练习的情况老师看得比较清楚。下课的时候韩老师跟我说觉得我很有潜力，跟读发音和听力正确率都很好，或许再付出一些努力听力可以拿8分。其实从第一天听力开始，我就每天开始跟读了，当时跟读的感觉就是我的舌头不是自己的。其实直到现在我的口语还是比较差的，还需要很多的努力。
虽然鼓励学生这件事情对老师来说可能微不足道，但对于作为学生的我来说是莫大的肯定。即使有时候我想放弃了，也会想到老师对我还有期望，这个动力很可观。韩老师说的精听跟读对听力的提高是从量变到质变的，我并没有做很多跟读，这也是口语拖后腿的一个原因。但是精听从剑四做到了剑八，最后也算是体会到了嘭嚓嚓的节奏感，整个听力过程很愉悦。但是这最后的毫不费力是用之前无数次地回放、默写、改错、再回放的过程换来的。
孟繁飞老师的雅思阅读是另一个使我进步很快的课程。孟老师是给我们上第一节课的老师，他的讲课风趣幽默又不偏离雅思阅读的主题。之前做雅思阅读的时候我几乎没有办法在一个小时之内完成三篇阅读任务，因为我总是抱着把文章读完的思想，而不是去获取对做题有用的信息。从阅读习惯上来说，孟老师改变了我这个根深蒂固的思想，我开始意识到阅读有很多种方式，精读、泛读和速读都各有各的优势，不一定每一篇文章都要精读，不一定要把每个词都看懂，而且在雅思阅读中，把每个词都看懂几乎是不可能的。在雅思考试中最重要的还是拿分，所以适合雅思的阅读方法就是孟老师说的定位阅读法，找到题目的定位词，在文章中找到相同或者相近的词，在这句话附近死磕就可以，而不用一上来就把文章阅读一遍。结合我的阅读水平和孟老师的阅读方法，我的阅读成绩稳定在7.5到8分的水平，我也很幸运能在最后的考试中拿到了8分。
写作和口语应该是我和大多数考生的弱项。不得不说这次考试我在这两项上的分数并不理想，但我可以谈一谈我失败的教训。就像老师说的，作文需要多写才可以提高，我在考试之前几乎没有写过一篇作文，所以在考场上就比较慌忙，导致我Task2的最后一句话没有写完。而且雅思作文的考试时间很短，在考试时几乎没有时间思考，只能不停地写，所以考前的训练是必须的。在口语方面，正如我之前说的，跟读是一种训练，无论是跟读还是自己说，关键也是要多练，不要等到上了考场才开始说。
雅思算是告一段落了，但是我学习英语的习惯却保留了下来，这应该是比分数更重要的东西。愿各位同志拿到理想的成绩！
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