在北京新东方学校举行的系列讲座中，谢强老师多次提到中考生的英语水平与托福之间存在一定差异。目前初三语法涉及到一些以并列句为主的基础语法以及词法，为了帮助各位学生更加熟练地掌握从句以及分词难点，我们将会陆续为家长以及学生讲解国际高中考试中的难点。
状语从句
状语从句是一个庞大的家族，他里面有九种状语从句，分别如上图。这些从句的看起来让人眼花心乱，但实际上他们主要的区别就是在他们的引导词上，所以在这里大家只要注意他的引导词用法的不同就能够解析这些从句了。
1. 时间状语从句：时间状语从句的引导词主要以 while和when 为主，给大家两个例句。
A．引导词：while/when等
例句1： When I was taking a bath, the telephone rang.
例句2： While the child was playing with the cat, his parents were watching TV.
接下来我们看一个难点，关于时间状语从句，until的用法，他有一个孪生兄弟就是not until，这个也是高考语法的难点。until和not until进行区分呢？我们这里是有方法的。
b.引导词：until/not…until
例句1： He waited until she finished speaking.
例句2： The traffic laws do not take effect until the end of the year.
我们来看到底加not还是不加not？我们要以until作为时间的终止线画一条线，在until之前我们看这个动作到底做没做？如果做了就是肯定的，不需要加not，如果他没做，就是否定的，需要加上not。
2. 地点状语从句：地点状语从句的引导词是where、wherever、everywhere这样的词，同样给同学们两个例句。
引导词：where/wherever/everywhere等
例句1：Where there is a will, there is a way.
例句2：Wherever you go, I will be right here waiting for you.
3. 条件状语从句：条件状语从句是一个难点，他的引导词同样是if或者是unless。unless是什么呢？unless其实就是if not结构。我们以if举例，条件状语从句经常有三种情况出现，一个主将从现、主情从现和主祈从现，他们这几种形式是不一样的。
引导词：if/unless（unless= if … not）
主将从现：主句will do，从句do
例句：If we catch the 10 o’clock train, we will get there by lunch-time.
主情从现：主句can/may do, 从句do
例句：If the weather is fine tomorrow, we can have a picnic somewhere.
主祈从现：主句祈使句，从句do
例句：If you have any questions, ask them now please.
首先主将从现的时候，注意主句用的是will do，从句用的是一般现在式do的形式。那么如何区别主句和从句呢？重点看if的位置。if在哪，注意if后面都是从句。
主情从现跟主祈从现也是一个道理，主情从现在主句用的是can或者may这样的情态动词，后面是do，从句用的一般现在式do的形式。主祈从现主句是祈使句，（什么是祈使句？祈使句是不加主语的句子）从句的时候是do。
4. 目的状语从句：目的状语从句他的特点是in order that和so that这些词引导的。用目的状语从句的时候，你的从句部分，也就是in order that和so that后面那句话的时候一定要加上情态动词，包括像can或者是could或者是may这样的词。
引导词：in order that/so that等
例句1： They are learning English in order that they can study a particular subject.
例句2： She said she wanted tea ready at six so that she could be out by eight.
注意：从句后要接情态动词
5. 原因状语从句：而原因状语从句由because、since、as这样的词来引导。
引导词：because/since/as等
例句1： I did not know that she had been married, because she seldom talked about herself.
例句2： Since no one is against, we will pass the bill.
6. 结果状语从句：结果状语从句是一个难点，这个难点在于它是有两种形式，一个是so+形容词+that，另外一个是such+名词+that，这两种结构是可以互相转换的，我们通过例句可以看出来，such后面可以a big place整个看成一个名词，他后面必须要加名词，而so后面可以把place看成整个名词，so后面必须要接形容词。
引导词：so + adj + that/ such + n + that
例句1：It is such a big place that we can build a house here.
例句2：It is so big a place that we can build a house here.
如果说我们把它扩展成细节，这个结果的要求就是such后面加a或者是an再加形容词再加名词再加that。so的要求是so后面加形容词加a或者是an再接名词最后再接that，这是他更详细的一个扩展。
7. 让步状语从句：让步状语从句是although、though这样的词来引导的，都是尽管的含义。让步状语从句听起来比较抽象，其实你会发现只要表示尽管这样词的都是引导让步状语从句的。
引导词：although/though/even though等
例句1： I used to read a lot although I don‘t get much time for books now.
例句2： I used to love listening to her, even though I could only understand about half of what she said.
8. 方式状语从句：方式状语从句他会用just as或者in the way that等，这些词是什么意思呢？just as就像谁谁一样，in the way that就是以什么样的方式，我们学会这些引导词，那么方式状语从句就一点都不难了。
引导词：just as/in the way that等
例句1： It swims above the sea floor just as its ancestors did.
例句2： We have to make it work in the way that we want it to.
9. 比较状语从句：比较状语从句他是as…as来引导的，看例句中经常以not as…as形式出现的，叫做不如谁谁怎么样，通过例句同学们也能对比较状语从句进行一个了解。
引导词：as...as
例句1： The work is not as difficult as you think.
例句2： The room is not as large as the one we saw yesterday.
接下来讲下长难句、我们说的wherever引导的地点状语从句，我们怎么去分析是什么从句？我们用的是他的引导词， wherever属于地点状语从句，这时候就很好理解了，他表示整个fast rivers是在什么地方flowed的。
They are found wherever fast rivers carrying loads of coarse（粗糙的） sediment（沉积物） once flowed.
地点状语从句：在湍急的带着粗糙沉积物的河流曾经流过的地方都能找到它们的踪迹。
If the pores are large, the water in them will exist as drops too heavy for surface tension（张力） to hold, and it will drain away.
条件状语从句：如果空隙很大，其中的水就会形成太重的足以克服吸引表面张力的水滴，然后它就会流走
我们来看同样一篇篇章又出现了条件状语从句，证明这种托福的高难度篇章从句是非常非常多的。If引导的是条件状语从句，使用条件状语从句是什么形式呢？使用的是主将从现的形式，为什么？因为从句用的是一般现在式，主句用的是will do的一般将来式，就是条件状语从句的主将从现。
定语从句
分析一下为什么会有定语从句？
比如要形容一个英俊的男人一点都不难，但是要形容一个修房子的男人怎么说呢？修房子的，没有这样一个准确的形容词，这时我们需要一个句子来去形容他。一般来讲形容词无法搞定修饰的时候，就要用定语从句。
首先我们来看一下英汉在思维方面的不同，汉语习惯把所有的修饰都放在被修饰词的前面，英文里如果是一个词也是同样的，比如：
英汉相同：a beautiful woman
但如果是一个开车的女人，这里涉及到了好几个词，则变成如下说法：
汉语思维：一个开车的女人
英语思维：一个女人who开车
在定语从句中有一个难点——如何区分关系代词和关系副词？首先扩展一下两个语法的术语，一个是先行词，一个是关系词。关系词很容易，就像who这样的词。什么是先行词呢？被修饰的那个词。比如说“这个吃面条的和尚是个功夫大师”，那这里“吃面条的”和尚是被修饰的词。
关系代词包括像who、whom、which、that和whose，普遍来讲除了whom之外，关系代词都要在从句中做主语或者宾语，如何判断他是关系代词呢？看他是否在做从句中做主语或者是宾语。
例句1：The movie which/that I want to watch. 这里which代表movie，movie从句中他还是关系代词。
例句2：This is the man who/that has looked after his daughter by himself for many years.这里who指的the man从句当中做主语，他就是一个关系代词。
2、关系副词：
关系副词常见的有when、where、why，关系副词和关系代词不一样，关系代词在从句当中做主语或宾语而关系副词他在从句当中做的都是状语，什么是状语呢？状语就是动词发生了时间、地点以及发生原因，在这里比如说day、year这种具体的状语。
表时间的举例：I will never forget the day when I met you. I met在这里已经是一个完整的句子了，when day在从句当中它是一个状语，因为它修饰在什么时候见到的，这就是时间状语。
长难句解析： The expansion of desert-like conditions into areas where they did not previously exist is called desertification（沙漠化）. 译：沙漠化是指类似沙漠的环境漫延到原本并非沙漠的区域。where后面的词都是来修饰areas的，where在这里是一个关系副词，后面是一个完整的句子，他在从句当中做的是状语的成分。
名词性从句
我们说这种名词性从句的引导词分不同的句型，比如：如果从句是陈述句一般用that，从句是一般疑问句用的是if、whether，如果是特殊疑问句他会用what、when、why、where、who、how这样的词。注：关系词后面一定要用陈述的语序。
1、主语从句
我们队赢得足球比赛是确定的。
That our team will win the football match is certain.
或强调句it is + 形容词/分词/名词短语 + that（只能用that）
It is certain that our team will win the football match.
第一个例句，我们对赢得足球比赛是确定的，看这个例句是：That our team will win the football match is certain。很多同学看到这个句子会比较慌张，因为他会觉得这个很奇怪，为什么that放到句首呢？这个地方是一个主语从句，因为它的主语是一个句子，不加that是不行的，因为不加的话这个句子中就会有win和 is两个动词，一个句子当中是不能直接出现两个动词的。
注意点：主从用陈述语序
What is he doing is not relevant to the class.×
What he is doing is not relevant to the class.√
第二个注意点，谓语动词的时候需要用单数，不能用What you need are more practice，应该是what you need is more practice。
加上need解决了这一麻烦，这时候need引导了一个从句，主语是从句，他就被称之为主语从句。我们平时的时候更多接触到的是强调句的句型，很多孩子会说这个看得舒服多了，没错，但是这个句型实际上是用上面的主语从句推导过来的。
我们在学习主语从句的时候一定要注意他必须用陈述的语序，这时候一定要注意what后面用陈述的语序。
2、宾语从句：
例句：He doesn’t know whether he should stay.
注意点：宾从用陈述语序
I know who are you.×
I know who you are.√
在这里He does not know whether he should stay，这个地方这是一个正常的宾语从句。我们注意一点也是一样，宾语从句用陈述的语序。
3、表语从句
例句：The reason is that he has not finished his homework.
注意点： that不能省略
The reason is he values environmental protection. ×
The reason is that he values environmental protection. √
很多同学不太理解什么是表语，表语主要是以必动词为主，必动词后面的成分就是我们说的表语，而如果表语是一个句子，那他就是表语从句。表语从句有一个特点，就是that不能省略。
分词
分词是很多同学们在学语法的时候一个很头疼的点。这里我们由浅入深给大家进行一个讲解。首先我们来看分词分为两大类，一个是doing现在分词，他表示主动和进行。第二个是done，是过去分词，过去分词表示被动和完成。
doing 现在分词：表示主动和进行
done 过去分词：表示被动和完成
垂悬分词
作为中国英语培训界的巨头，新东方的在线学习平台将在今年9月推出。×
作为中国英语培训界的巨头，新东方将在今年9月推出在线学习平台。√
下面我们来分析一下分词当中最大的难点——前后主语不一致。我们先拿中文来看大家都有一个概念。比如说在这句话当中，作为中国英语培训界的巨头，新东方在线学习平台将在今年9月推出。这句话中文在语法上跟英文不太一样，中文强调的是意合，只要意思能够通顺，不在乎形式，但是英文不光在乎意合，还要注意形合，形式上也必须把主语保持一致。比如说在这里，作为中国英语培训巨头，一定是新东方，而不能是新东方的在线学习平台，在这里作为中国英语培训界的巨头，新东方将在今年9月推出在线学习平台。
分词在记的时候要注意，他不涉及到完成和进行，现在分词就是表主动，他的逻辑主语就是他隐含的动作的发出者，我们看到过去分词就是表被动，他的逻辑主语是动作的一个接受者，而从原则上来讲一个逻辑主语要跟主句主语保持一致，我们一起来看例句：
1. Holding a book under his arm, Jerry entered the room.
2. Used for a long time, the book looks old.
3. Sam eats an apple, watching TV.
首先我们看第一个Holding a book under his arm，Jerry entered the room，发现我的逻辑主语没有标在Holding上面，因为他的逻辑主语是没有这个词的，是你通过Holding推测出来的。Holding是一个什么词语？他是一个现在分词，现在分词比较主动，他的逻辑主语是这个动作的发出者，这时候我们要判断一下谁能够拿这本书呢？后面一般来说是一个人。
我们再看一个Used for a long time，the book looks old。Used谁被用呢？是一个物，这个就是正确的。
第三个例句Sam eats an apple，watching TV。这个说明doing不仅放句首也可以放句尾，因为这里分词做状语，这时候放句首、句中、句末都行。
Sometimes, however, a stream（股） of electrons following an established channel（通道） is met by a positive stream, making a new path up from the ground.
但是有时候，一股电子流顺着建立好的通道遇到带正电的电子流时，会在地面上产生一个新的通道。
看长难句分析， making是现代分词，他的逻辑主语是动作的发出者，谁发出的动作呢？这里就是一个stream of electrons，他是主语，在这个地方他发出making的动作，这时候是一个高大上的分词形式。
The impact of raindrops on the loose（松散的） soil tends to transfer fine clay（黏土） particles（颗粒） into the tiniest soil spaces, sealing（封闭） them and producing a surface that allows very little water penetration（渗透率）.
雨水对松散土壤的冲击会把细小的粘土颗粒冲到土壤里最薄的空隙中，封闭了空隙并形成一个允许很低渗透率的表层。
主语是impact of raindrops，在这里我们发现impact of raindrops主句主语和他的逻辑主语在这个时候也是他。