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高中语文作文素材积累

作者: 网编整理 丨来源:搜狐教育 发布时间:2021-02-03

  01

  适用主题:

  福祸相依,微笑面对苦难,精神世界

  范文:

  谁都知道,在我们的人类世界,人对于苦难,寂寞甚至孤独都不过是玩味与看客心里。谁想要诉苦谁注定被嘲笑。

  诉苦者说出来的话,在倾吐的时候已经失去了语言本身的魅力了,俗气的窠臼绕不开任何一个人。无论是倾诉苦难、还是表达悲愤,人们都不会因为表达者任何营词造句真正体会背后蕴藏的情感风暴。

  02

  适用主题:

  佛系、自我

  范文:

  两年前,某媒体发明“佛系青年”这一词语,唤起一众信徒认祖归宗的集体狂欢。一时间,宅、佛、丧这几个词,似乎成为对这一代年轻人最好的注脚。令人不解的是,当一种不那么正面的现象成为主流,一个不那么褒义的词语成为流行语,人们对它的接受度似乎也在不断提升。直到成为一种见怪不怪的大众心态。一枚可以用来自我调侃的硬梗,一个让所有迷茫混沌的人都能心安理得的安全阵营。

  03

  适用主题:

  苦难、人生

  范文:

  没有描写苦难,诗意怎会呈现?温暖也是一样,没有冷作为底衬,没有用笔化解寒凉,它从何而来?如果作品一味地展览苦难,却没有希望的微光闪烁,这样的苦难就是真的苦难了,而如果苦难里有柔软的光影浮动,苦难就不是深渊,它会散发着湿漉漉的动人的光泽。所以我很喜欢弘一法师临终手书的“悲欣交集”,它道出了人生的真相,也道出了艺术的真谛。

  04

  适用主题:

  感恩、成长

  范文:

  我希望生命几经摔打,能够因此变得柔韧。我希望下次流泪,不再是因为失去。世界小得像一条街的布景,我们相遇了,你点点头,省略了所有的往事,省略了问候。

  也许欢乐只是一个过程,一切都已经结束。

  05

  适用主题:

  英雄主义、人物肖像

  范文:

  我一个人坐在角落里,但这里也有光芒。是正午的磅礴大气在照亮我,一万种不适在我体内赛跑,应挺立着身子,更端庄。甚至能摸到他的良心……他是宽厚,他是河流,他是最标准的好,是不敢承认的渴望。我曾经以为一切都是不值得的,但他是正午的神像,张开手掌收留了悲哀的生命。

  06

  适用主题:

  匠人精神

  范文:

  一盏枯灯一刻刀,一把标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神坛,也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,高树质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。

  07

  适用主题:

  人生价值

  范文:

  做不了大江大河,就做一滴小小的水珠吧;做不了天香国色的牡丹,就做一株默默的小草吧;做不了顶天立地的英雄,就做一个平凡的普通人吧。

  08

  适用主题:

  自我否定、自强不息

  范文:

  为了平复内心的矛盾,阿Q创造了一套伟大而可笑的精神胜利法。这个蹩脚的人物和蹩脚的精神胜利法被人从20世纪打趣到21世纪,也沿袭到了21世纪。可悲的是,人们渐渐意识到,不学会这种精神根本无法在社会中立足。但人们往往忘记,每个人都要处理理想与现实的落差,在这个嘈杂的世界中安放自我脆弱的灵魂。

  09

  适用主题:

  价值、选择、生命意义

  范文:

  “当你挽救了一条生命就等于挽救了全世界”。这是二战时期被解救出来的犹太人对辛德勒的评价。“我可以多救一个人…我却没有!可是我…我没有!”以及辛德勒的自我忏悔。

  辛德勒本可发着战争财,也可以把犹太人当做猪猡一样剥削,但是他选择了自我救赎……

  生命对每个人都只有一次,没有人可以剥夺我们对生命的坚守。

  10

  适用主题:

  生命意义

  范文:

  “生命的意义在于运动。”这是泰戈尔的原话,为了生命的延续,我们坚持向命运挑战,也因生命而感动,而自我救赎。程勇从原来的为了赚钱变成了弃利从善的无私“药神”;史玉柱从亿万“负”翁的处境上卷土重来;辛德勒放弃了自我牟利而选择救赎之道。

  每个人在世界上都是独一无二的,我们无需证明生命的意义。


(责任编辑:李远航)

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